角的度量单元复习教案

《角的度量单元复习教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《角的度量》单元复习人教版四年级上册西川小学王丰伟复习内容：教材38页——46页内容复习目标：1、掌握“直线”相关知识，以及直线、射线和线段的区别和联系。2、理解角的意义，掌握量角、画角的方法，能正确进行角的分类。3、通过把知识系统整理，做到会总结、归纳和整理，将所学的知识融会贯通。复习重点：线的区分和角的分类；角的度量和画法。复习难点：运用相关知识解决实际问题。教学用具：直尺、三角尺、量角器、铅笔、橡皮等复习过程：一、创设情境，导入课题1、谈话导入：师：同学们，知道孔子这个人吗？生：知道（不知道）。师：孔子是春秋时期的大教育家，名丘，字仲尼。孔子曾经说过：“温故而知新，可以为

2、师矣。”这句话是复习旧的知识，能得到一些新的收获，看来复习是非常重要的，今天这节课，我们就来复一下角的度量一单元。2、板书课题《角的度量》复习3、展示目标（1）掌握“直线”相关知识，以及直线、射线和线段的区别和联系。（2）理解角的意义，掌握量角、画角的方法，能正确进行角的分类。（3）通过把知识系统整理，做到会总结、归纳和整理，将所学的知识融会贯通。二、自主复习（一）出示复习提纲（自己翻阅教材38页——46页内容，对照以下问题进行概括总结。）1、角的度量一单元，我们都学习哪些方面的知识？1、在线段、直线和射线这一部分内容中你都学会了什么？2、在角这一部分内容中你都学会了什么？3、

3、怎样使用量角器量一个角的大小？使用量角器时，我们需要注意什么？4、怎样使用量角器量画一个指定的角？5、角可以分成哪几类？在认识每一种角时，我们需要注意什么？（二）学生自主复习（不会的问题做标注）三、合作探究（一）小组内讨论复习提纲中问题，概括本单元知识点（二）学生回答复习提纲中问题，其他学生及教师予以补充强调四、巩固练习1、下面各图中，哪些是直线、射线和线段？请在括号里注明。（）（)（）（）2、判断（1）一条直线长10厘米。（　　）（2）线段是有限长的。（）（3）直线比射线长。（　　）（4）把3厘米的线段向两端各延长2厘米，会得到一条直线（　　）3、填空。（1）线段有（）个端点

4、，射线有（）个端点，直线有（）个端点。它们都是（），线段和射线都是（）的一部分。（2）把线段的一端无限延长就得到一条（），把线段的两端都无限延长就得到一条（）。（3）过一点可以画()条直线。（4）从一点出发可以画()条射线。（5）经过两点可以画()条直线。4、判断（1）小于90度的角是锐角。（）（2）大于90度的角是钝角。（）（3）平角就是一条直线。（）（4）周角就是一条射线。（）5、判断下图中各个角分别是周角、平角、钝角、直角、锐角中的哪一种角？1234567∠1是（）∠2是（）∠3是（）∠4是（）∠5是（）∠6是（）∠7是（）6、计算下图中各个角的度数122340°45∠1

5、=_____，∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____。五、课堂小结请小老师对本节课复习情况予以总结六、课堂检测一、填空1、从一点引出两条（），所组成的图形叫做角。2、角是由1个（）和两条（）组成的，角的计量单位是（）。3、角的大小与角两条边（）的大小有关系，与（）没关系。4、40º、90º、360º、135º、180º、127º、32º中是锐角的有（），是直角的有（），是钝角的有（），是平角的有（）,是周角的有（）。5、直角=（）度平角=（）度周角=（）度6、平角的度数是直角的（）倍，周角的度数是平角的（）倍，周角的度数是直角的（）倍。7、12时整，时针与分针成（

6、）角，6时整时针与分针成（）角，9时整时针与分针成（）角。3时整时针与分针成（）角。8、右图中有（）条线段。9、右图中有（）个角。二、判断：1、平角是一条直线。（）2、周角是一条射线，它只有一条边。（）3、89度的角是一个锐角。（）4、一个周角的度数相当于四个平角的度数。（）5、大于90度的角为钝角。（）6、一条直线长5厘米。（）7、角的两条边是两条线段。（）8、直线比射线长。（）12三、计算(1)已知∠1=75°，∠2=_____。1234(2)已知∠1=40°，∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____。四、画图（1）画一条直线，在直线上截取一条长2厘米的线段。（

7、2）分别画一个平角和一个周角。（3）用合适的方法分别画出75°和135°的角。板书设计角角角画角分类量角直线射线线段