资源描述：
《职高生听力理解障碍研究及应对策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：李婉丽签字日期：11年4月15日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数
2、据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：李婉丽导师签名：签字日期：2011年4月15日签字日期：年月日杭州师范大学硕士学位论文职高生听力理解障碍研究及应对策略AcknowledgementsThisstudyhasbeennearlyhalf-of-yearinthemaking,andIhavegotvaluablehelpandsupportthroughoutresearchworkfrommanypeople.Firstly,Ioffermysincerethanksandgra
3、titudetomysupervisor,Professor…,forherguidance,advice,andencouragement.Withoutherskillfulinsight,IwouldnothavelearnedasmuchasIhave.Iamalsoverygratefultothoseprofessors,…..andalltheotherteachersduringmythree-yearstudyinHangzhouNormalUniversity,whotaughtmealotabouttheoreticalknowledgeofthisar
4、eabeforethestudy,fromwhichIbenefitmuch.ThousandsofacknowledgementsshouldalsobegiventothoseresearchersathomeandabroadfromwhomIborrowtheirfulfillmentasmytheoreticalfoundation.Iwouldalsoliketothanktheleaders,colleaguesandstudentsofZhongCeVocationalSchool.Itwastheirpreciousinspirationsandcollab
5、orationthathavekindlyfacilitatedmeinconductingmyresearchandsuccessfullyfinishedthework.Iwouldespeciallyliketothankmywonderfulbrothers,LiQiangandLiSheng,andtheirfamilies,HuangLiandLiGe,andalsomylittlelovelydaughter,XiaoTianTian,fortheirconstantsupportandloveduringmythreeyearsofstudyinHangZho
6、uNormalUniversity.WithouttheirsupportIcouldnothavecomesofar.Finallyandaboveallelse,Iwouldliketothankmyparents,whohavetaughtmeeverythingimportantthatIknowaboutlife.Particularly,theyhavetaughtmetoworkhard,thinkcarefully,andconductmyselfwithgrace,kindnessandgenerosity.ThusitistothemthatIproudl
7、ydedicatethiswork.I杭州师范大学硕士学位论文职高生听力理解障碍研究及应对策略中文摘要在语言学习中,听力是关键的第一步。在四种语言技能听、说、读、写中,听力技能对于广大语言学习者来说,应该是最重要的。听力理解作为一项输入性技能,是学习者发展其他语言技能的基础。同时也是最难获得的一项技能。而目前职高英语听力教学并不尽人意,主要表现在学生没有主动地去掌握听力技巧以提高听能,而是被动地置身于听力的测试中。长期以往,将会使学生渐渐失去听力学习的兴趣。因此本文以英语听力理解为论题,在前人研究的基础
