3._富饶的西沙群岛_教学设计_教案

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1、教学准备1.  教学目标　　1、知识与技能：会认10个生字，会写13个生字。能正确读写"风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈"等词语。　　2、过程与方法;学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。　　3、情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。2.  教学重点/难点　　教学重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　教学难点：读

2、懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。3.  教学用具课件4.  标签  教学过程　　一、谈话导入：　　1、同学们一定还记得《日月潭》吧，她在祖国的宝岛台湾。在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。（板书课题，解释"岛"。）　　2、同学们通过课前预习，对西沙群岛有了哪些了解？交流一下，好吗？（随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。）你们还很想知道什么？　　3、今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写--富饶的西沙群岛的。　　二、学生自学：　　1、读课文；　　2、圈画、自学生字词，读准字音；　　3、思考问题：全文主要讲的什么？弄清每自然段讲的什

3、么？　　三、检查自学情况：　　1、出示生字卡指名认读生字纠正读音　　2、读生词　　3、全文共7个自然段，主要讲的是西沙群岛风景优美，物产丰富。　　四、学习课文　　1、齐读第1自然段：　　画出重点句子，认识总述句（风景优美，物产丰富），此段在全文起总述的作用。　　2、怎样风景优美，物产丰富？　　（1）自渎2~6自然段，弄清每段讲的什么。　　（2）小组讨论每段内容；　　（3）说说每段的内容，方法：逐段朗读、讨论，同时板书；　　（4）结合板书小结。　　五、学生自读3~6自然段　　1、自渎自了解；　　2、小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？　　六、讨论回答：

4、西沙群岛怎样丰富？（同时板书）　　七、指导有感情地朗读课文　　1、重点指导3、4段（出示挂图，指指海底有些什么）　　（1）指4人分句分段朗读评议指导　　（2）齐读　　（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）　　a、说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；　　b、说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将"有的……有的……"打点，再读一读、说一说。（形状各异）　　2、感情朗读5、6段　　（1）指导感情朗读　　（2）出示句3西沙群岛也是鸟的天下。　　说说句子的意思（西沙群岛的鸟多）　　课文是怎样写具体的？（用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。）　　3、齐读第

5、7段　　（1）说主要内容，把与第1段相似的句子找出画"~~~"　　（2）知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）　　4、小结：　　全文用总述--分述--总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛  课后习题抄写本课生字词语。摘抄优美的句子。