幼儿园第二学期全园各项工作计划

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1、一、指导思想继续认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，深刻领会《纲要》精神，转变教育观念，推进课程改革；加强园务管理，依章依规办事，发挥领导小组团结合作以身作则的精神，发挥全园教职工主人翁的精神和服务意识；坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素质教育，为创设良好的教育氛围，提升保教质量而努力奋斗。二、工作要点：（一）保育工作1、继续要求保育人员有务实的工作态度与工作作风，团结一致，互帮互助。对照省卫生要求加强对保育工作的互查与自查工作，保育工作要在细、严、实上下工夫，尽量做到及早发现问题，及时进行解决。2、坚持每日的全园安全巡视工作，全

2、园教职工要强化安全意识，发现问题要及时汇报，要严格管理好幼儿，杜绝事故发生。3、各室、各条线要做好幼儿园环境的清洁卫生工作，做好财产的保管与利用工作，对于新增的电视机、投影仪，要求教师要合理使用与保管，真正发挥这些设备的功用。4、重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。教师不仅要自制一些小型多样的体育器具，还要发动家长参与体育器具的制作。在不断丰富幼儿体育器具的同时要对其归类存放，规范拿放要求。引导幼儿发挥想象，一物多玩，积极参与体育锻炼和体育活动。增强幼儿的体质与自我保护意识，促进其身心和谐发展。5、继续严格执行食品的进出制度，验收、

3、保管要负责、到位。要严格把好食品质量关，规范操作程序，确保食品的新鲜卫生。6、根据《托幼机构卫生保健细则》及上学期保健工作的经验与做法，继续做好幼儿的保健、消毒与档案工作，加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。（二）教育教学工作：1、幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实，如何因班而异、因人而异做好幼儿的常规教育，就需要教师要有爱心、耐心，还要有教育艺术，在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位，要尊重幼儿的个体差异，针对幼儿的特点，研究教育的内容、方法、形式、途径，使幼儿的常规有不同

4、程度的提高。实行对幼儿常规的互查工作，取人优点补己不足。2、继续把《纲要》精神作为教育教学的思想依据、行动指南，结合上学期教育改革的做法与得失，本学期在全园推开课程改革的尝试。更新教育观念，关注幼儿学习的过程，重视幼儿实际的发展情况，努力探索整合性的教育课程。进行两轮研讨活动，让教师在学习（向已有经验学习，向身边同事学习）、尝试探索和反思中逐渐提升教育理念与教育行为。3、继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后及时反馈，共同探讨，对能解决的问题当场解决。4、针对各领域都存在缺少配套教育挂

5、图及图片陈旧破损的情况，本学期我们将组织教师自绘自制教育图片，丰富资料、统一管理、方便教育。幼儿桌面玩具更需要丰富充实，在逐渐购买添置的同时也需要教师有结合本班实际的自制玩具，更需要教师能以幼儿为主体，加强指导的统一性与灵活性。5、需剔除双语教学中不适合幼儿的学习内容，重新编排课程进度，开设符合幼儿年龄特点的教学内容。6、结合本园实际，本着促幼儿发展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于游的活动。组织幼儿春游、大带小活动、“六一”系列活动等比赛，发展幼儿的交往能力、语言表达能力，培养他们对家乡的热爱之情，对自然、环境的关爱之心。（三）队伍建设1、严、细

6、、实的要求与标准要成为领导小组人员工作的作风与工作准则，凡事要严字当头，严以律己，宽以待人。管理要踏实细致，要了解教师的教育教学情况，要从幼儿园整体利益出发，细管实抓，努力提高工作效率。2、继续学习幼儿教师岗位要求，要求教师爱护、关心班上的每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度，增强教师的师德意识、责任意识和敬业精神。学习周围同事的教育教学经验及班级管理经验，以取人之长来补己之短，要求教师要以饱满的热情，务实的态度投身于教育教学事业。3、继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论，做好教育笔记的撰写和教育理论的摘抄，围绕课程的改革展开

7、讨论与研讨，通过学习—实践—反思这样的不断循环过程促进教师理论与实践的统一。4、继续开展“拜师学艺”活动，“师傅”要把带好“徒弟”看作是自己的一项重要工作，是幼儿园发展的奠基工作。“徒弟”则要严格要求自己，要对自己的发展有计划、有目标。师徒两人要多研讨多交流，在教学业务上互帮互学，共同成长。期末徒弟上公开课，并进行“优秀师徒”评比活动。5、进行教师考核改革，园级与年级组级管理相结合，打破干好干坏一个样的思想，建立“多劳多得，优绩优酬”的分配制度，增强教师的紧迫感、责任感与集体荣誉感。（四）教科研工作1、根据课题《科学认读与幼儿心理发展》的实施情况

8、与经验，扬长避短，继续做好课题的实验工作。要结合本园的实际与幼儿的发展，及时修改第二阶段的实施计划与方案，实验班教师要创造性地开展好课题