幼儿园学期各项工作计划

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时间:2018-11-07

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1、幼儿园学期各项工作计划编辑ly736543811精心整理,可为2017年写作与“幼儿园,学期,工作计划”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进幼儿园工作计划栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。一、明确目标,在教育均衡中谋发展。促进教育的均衡发展是新《义务教育法》的核心灵魂,也是实现教育强镇目标的本质要求。因此,幼儿园必须立足我镇实际,在资源整合、资金筹集、人事改革和教育帮扶上下功夫,促进我镇学前教育的均衡发展。1、以创建促均衡。正面宣传正确引导,不断扩大金圭幼儿园规模,并把群众口碑好、领导能力高、责任心强、事业心

2、恒、干劲足的中层干部和公办教师调配到幼儿园,快速提升幼儿园的师资水平,力争6月底前把金圭幼儿园创建为镇中心幼儿园。2、以改革促均衡。改革是促进教育均衡发展的内在动力。一方面,要进一步加强学籍管理,于开学初认真做好招生巩生工作,确保适龄儿童入园率、巩固率达100%。新的学期,幼儿园要根据实际,做好幼儿入园动员工作,中心幼儿园建成后将招收新民、金圭、新峰3~5周岁的儿童入园就读。各园要进村入户,争取把07年秋季没有入园的所有的适龄儿童动员入园就读,确保学前三年幼儿的入园率达83%,学前一年幼儿的入园率达98%以上。另一方面,要进一步健全教师岗位量化考核和绩效奖惩制

3、度,为教师的聘任和调动提供可靠的依据。要探索建立幼儿园董事会,筹集资金奖教奖学,推进教育又好又快地发展。3、以投入促均衡。抓好教学设备添置。各幼儿园一方面要积极争取上级部门的资金支持,另一方面要摸清各自的欠缺情况,有效地落实资金,有计划、有步骤地加以实施。二、以教研促进教师成长,促进幼儿的发展教研组定期组织业务学习,探讨课程,学会反思教育教学行为。做好新教师园本培训工作,开展多层次、多形式的传、帮、带活动,促进新教师专业化水平的提高。1、加强队伍建设,切实关心青年教师,及时解决她们的后顾之忧。培养主人翁意识,做到“人在岗,心不离岗;尽心尽力,力争做到家长满意,

4、自己满意,同事满意。2、不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料,并加强材料管理,为教研活动的开展提供保证。编辑ly736543811精心整理,可为2017年写作与“幼儿园,学期,工作计划”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进幼儿园工作计划栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。一、指导思想:本学期我园将不断完善民主管理体系,构建以人为本、自主互动的管理运行机制,展示敬业、团结、勤奋、创新的优良园风和积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新的校园文化氛围;继续贯彻尽职尽责为幼儿发展,全心全意为家长

5、服务的指导思想;树立四个意识:服务意识、规范意识、质量意识、发展意识;以内涵发展为主线,以构筑优质教育为主旨,进一步提升幼儿园保教质量。二、工作要点(一)加强行风建设、效能建设和师德建设工作,增强广大教职工教书育人的使命感和责任感1、加强政治理论学习,深入贯彻党的xx大精神。把学习宣传贯彻党的xx大精神、两会精神,作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程,精心组织,周密安排,结合实际,采取有效形式,开展内容丰富的学习研讨活动。本学期,以读经典书,做高尚人为主题,在全体教职工中开展读书活动,六月份,举办一次读书心得交流座谈会。

6、2、深入推进师德师风建设,构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实xx提出的爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远的四点希望。树立典型,弘扬正气,牢固树立教书育人,服务育人的思想意识,积极开展学为人师,行为世范典型模范教师的学习宣传活动。五月份,举办树形象,比作风,比贡献主题演讲活动。通过活动的开展,增强广大教师工作责任心和使命感,树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,踏踏实实转变工作作风,使工作更细致,服务更热情,作风更严谨,做到内强素质,外树形象。3、结合效能建设活动,三月份召开家长会,就师德师风、保教工作等方面向家长

7、发放调查问卷、征求意见表。(二)开展多元化的园本培训,建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式,促进教师专业成长本学期,把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作,不断促进教师的自我发展与专业化成长。加强教师继续教育培训。培训中我们采用参与式培训,注重发挥教师学习的主体性,激发教师的主动性、积极性和参与意识,结合教学实践,使教师有效的促进自我发展和提高。在专业技能培训方面,重点组织教师进行教科研知识培训,提高教师的科研能力。同时,注意激发教师的竞争意识,自我成长和自我完善意识,引导教师确立自我培训目标,在班级教学中发挥自己的特长和

8、优势,开展班级特色教育。此外,制定自我

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