基于“肯普模式”的混合教学应用研究

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1、《中国教育信息化》发行部：cyl@愀．edu．cn教学探索基于“肯普模式"混合教学应用研究罗冬梅．黄贤立(江苏淮阴师范学院信息传播与技术系，江苏淮安223300)摘要：本文基于教学设计理论中“肯普模式”的四个基本要素分析．构建出混合教学的教学设计过程模式框架，以《网站建设与维护》课程为例，探讨了采用混合教学模式的高校课程教学活动的设计、教学资源的建设与教学过程的具体实施．并对采用该模式的教学效果与今后的研究内容进行分析。关键词：肯普模式混合教学教学实施中图分类号：G426文献标识码：A文章编号：1673—845400

2、8)23—0065—03一、研究背景要问题其中四个基本要素主要指：教学目标、学习者特随着网络技术的不断发展．教育信息化已经势在必征、教学资源和教学评价。三个主要问题为：(1)学生必须行．由此也产生众多的网络学习与教学方式以数字化学学习到什么(确定教学目标)；(2)为达到预期的目标应如习(E—Learning)为例，它突破了传统面授方式的一些教学何进行教学(即根据教学目标的分析确定教学内容和教局限，引起了教育界研究的一轮热潮．但经过实践之后．学资源．根据学习者特征分析确定教学起点．并在此基础人们发现它的效果远没有人们所

3、期盼的那么理想．于是上确定教学策略、教学方法)：(3)检查和评定预期的教学人们在思考新的教学方式思科、微软等30多家跨国企效果(进行教学评价)。业从2000年开始尝试新的混合教学模式．以最大限度地结合肯普模式的内容与《网站建设与维护》课程特发挥电脑和培训师的潜能．将教师和学习顾问的有效激点．我们认为混合式教学模式的教学设计应包括前期分励、监管与指导．以及面对面交流的实践纳入到教学体系析、资源建设、教学实施与教学评估四个部分，见图1。中。思科、微软等跨国企业两年尝试所取得的惊人成绩．⋯⋯⋯⋯⋯一1一⋯⋯⋯⋯。’1一⋯⋯

4、⋯⋯。。、立即吸引了世界顶级教育专家的关注教育专家们于⑩@2002年首次总结出完整的混合教学理论体系．并指出了混合教学是“技术提升教育”的必然发展方向肯普模式是教学设计模式中的代表性模式．它的特点是体现教学设计的连续性．评价与修改不断与其他教学要素联系混合教学是将传统的课堂教学与数字化学习进行有机整合．它不仅是学习方式的混合．更是教学方法、教学资源、教学环境、教学目标等要素的混合。肯普模式所强调的四个基本要素及其关系正是研究混合教学模图1混合教学的教学设计过程模式图式的依据与出发点《网站建设与维护》是高等院校计算1．

5、前期分析机、教育技术学等专业的一门实践技术课程．很多高校普前期分析主要包括对象特征分析、教学目标分析、教遍采用传统的课堂讲授与上机实验配合的方式但随着学内容分析以及设施环境分析四个部分其中对象特征高校的扩招．学生的计算机水平差异显著．这种方式使得分析是指对采用混合教学的学习对象进行基本情况分教师对学生的课外辅导、师生之间的交流以及教师对学析．包括学习者认知发展特征分析、学习者起点水平分析生学习状况的及时反馈与评价严重不足针对以上问题．和学习者学习风格的分析：教学目标分析是根据课程总我们从2007年3月开始，针对《网站

6、建设与维护》课程，目标，分析子教学目标，确定每个知识点应达到的目标；采用基于肯普模式的混合教学．探讨高校实践类课程教教学内容分析是结合教学目标分析．对教学的所有内容学的资源建设、课程设计与实施策略等问题。进行分析．确定每章节的具体教学实施方法：设施环境分二、混合教学的教学设计过程模式分析析主要对采用混合学习要使用的硬件设备环境进行调“肯普模式”强调四个基本要素．需着重解决三个主查．了解相应的教学设施条件ChinaEducationInf065教学探索《中国教育信息化》编辑部：nis@~me．edu．CTI2．资源建设

7、技术方面的学习．通过网络环境与网络课程对学生的动资源建设中教学资源设计是根据教学内容和教学目作技术进行量化与评价在态度方面．可以结合动作技能标分析的结果，将适合数字化学习的内容制作为网络学习目标分析通过面授形式教学来解决资源：素材类资源建设是对课堂教学中应用的案例素材．f3)教学内容分析以及数字化学习过程中的习题素材进行有效地分类与管根据现代认知心理学的研究结果．人类的学习内容理．建立相应的资源库系统：网络课程建设也属于教学资由以下三种类型构成：认知类、动作技能类、态度情感类。源建设的一部分，网络课程是混合学习中数字

8、化学习的一为此我们对《网站建设与维护》各章节的知识进行分析，种教学与学习方式，它的建设主要是以天空教室为平台以第8章CSS样式表为例．对教学内容与学习目标进行3．教学实施了划分．如表1所示按照既定的教学设计．应用建设成库的教学资源．根表1知识类型一目标分析表据教学目标与教学内容的特点．确定教学策略对不同的动作态度知识类型认知类技能内容采用不同的