2012冀教版三年级英语下册导学案全册表格式

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1、小学英语导学案模板设计意图：以表演的形式贯穿于课堂，用歌曲的学习增加学生学习兴趣，加强学生听、说、读、写能力的培养，从而激发学生的学习兴趣，培养学生合作竞争意识。课题（topic）Lesson1:Thefarm课型新学主备人焦红星审核人刘俊秀年级三年级目标点击1：我会认识，读写farm,chicken,duck,pigandcow.2:：我会用“Whatisit?”和同伴交流。3：我会唱“OldMacDonaldhadafarm.”重难点认读和书写五个新单词时间预设自主学习12分钟合作交流20分钟当堂测试8分钟导学参考学习流程（Learningprocedure）第一关：

2、自主学习Step1:ListeningAskthestudents:Whatisit?(showpicturesofanimals.)Icansaythenewwordsandspellthem.Step2:wrtingIcanwritethenewword..第二关：合作交流Step1:PracticeIcanpractice“Whatisit?A______./It’sa___________.”withmyclassmate.(practiceinpairs.)Step2：ActandguessAskonestudentdoactionsandtheothersgu

3、ess(Whatanimalisit?)第三关：课堂提升Step1:ListeningListentotheaudiotapeandtrytosingthesong.ExplainthatdifferentanimalscanmakedifferentsoundsStep2:Match新-课-标-第-一-网duckmeowcowwoofpigcluck.catoinkchickenmoo第四关：达标小检测Icanfillintheblanks.OldMacDonnldhadafarm,Onhisfarmhehad_________(鸭子)、______(猪)、______

4、(鸡)__________(奶牛).Heisahandsome________(农民)。课后反思课题（topic）Lesson2:CatsandDogs课型新学主备人焦红星审核人刘俊秀年级三年级目标点击一：我会认读，书写cat,dog,goat,andsheep.二：我会用What’sthis?It’sa_______.Isthisa________?Yes,itis./No,it’sa______.和同伴交流。三：我会唱英文歌：BINGO重难点新单词及新句型“Isthisa_______?”时间预设自主学习12分钟合作交流20分钟当堂测试8分钟导学参考学习流程（Lear

5、ningprocedure）XkB1.com第一关：自主学习Step1:ListeningListentotheaudiotapeandreadthenewwords.(showthewordsofanimals.)Step2:WritingReadthenewwordsandtrytospellthem.(holduptheirfingersandtrytowrite.)第二关：合作交流Step1:PractisedialoguesHoldupthenewwordcardsandpractisethisdialogueinpairs:What’sthis?It’sa__

6、____.Isthisa________?Yes,itis./No.It’sa_____.Theyaredifferent.Step2:Play:Memorygame(part2)First,Askthemtolookatthepictures,thentrytorememberthem.Afterthat,guesswhatitis.第三关：课堂提升Listentotheaudiotapeandtrytosingthesong..Institute“dog”with“cat,goatandsheep.”第四关：达标小检测一Translatethefollowingwor

7、ds：狗________猫_____山羊________绵羊________二：Icanfillintheblanks.OldMacDonnldhadafarm,Onhisfarmhehad_________(鸭子)、______(猪)、______(鸡)、__________(奶牛)、________（狗）、_____（猫）、_______(山羊)、________(绵羊).Heisahandsome________(农民)。课后反思课题（topic）Lesson3:Birds课型新学主备人焦红星审核人刘俊秀年级三年级目标点