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时间:2019-05-14
《人教版四年级上册数学教案全套表格式四上第5单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架四年级教师:蒙天明课题:口算除法课时数:1教学目标A类1、学会口算整十数除、几百几十的数商是一位数的除法。B类1、通过每组上下两题有联系的口算和估算,帮助解决基本估算的方法。C类培养分析问题和解决问题能力。预习作业看教科书78、79的内容,课件、口算练习卡教学板块(注明各板块解决目标序号及所用时间)学生课堂练习单(一个假象学生的课堂上的所有学习行为)一、创设情景,激情促思(A、6分)1、我们学过一位数除两位数,除整十数、整百数的口算,今天我们学习整十数除整十数
2、、整十数除几百几十数的口算。4、揭示并板书课题:口算除法。二、预习检测(A、3分))师:课件出示:元旦马上要到了,过节有意义,自己买来的气球分给班上的同学,可以分给几个班?三、合作探究,解决问题(A、B16分)1、课件出示例题(1):同学们80个气球分给其他班级,每个班分20个,可以分给几个班?2、生观察:图中给我们展示什么情景?收集信息,列出算式。3、观察数字的特点,是两个什么样的数相除?我们该怎样来计算?4、学生独立思考口算方法,讨论交流,归纳口算方法。5、78页想一想,用以前方法估算。6、汇
3、报自己的怎样估算的。图中收集信息学生交流方法小结:两位数除两位数的估算,一般把两位数看成比较接近的整十数。7、79页“做一做”师:看,数学家发现总结出来的规律,你们也能发现,你们真能干!原来发明创造这么简单,你们可以吗?其实我们每个人都可以有自己的创造,是吗?四、合作探究,解决问题(A、B16分)1、课件出示例题(2)情景图“120面彩旗,每班分30面,可以分几个班等信息2、引导收集的信息,列出算式:120÷303、比较(1)和(2)的相同点和不同点。4、交流自己的口算方法。说出自己的估算依据:为
4、什么怎样估算,归纳估算的方法。5、教材79页,想一想估算的依据。6、79页“做一做“小结:这三个练习,分别是求的什么?五、全课总结(ABC3分)讨论交流:通过这节课的学习,你学会了什么?六、作业:练习十三1—5题1、独立完成2、全班汇报交流、说说自己的想法。3、比较三个题:说出分别是求的什么?谈谈自己的感受和收获课后反思:板书设计口算除法(1)80÷20=4个(2)120÷30=4个答:答:想一想:83÷20122÷3080÷19120÷28长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架四年级教师:蒙天明
5、课题:口算除法课时数:1教学目标A类1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。B类1、使学生经历笔算除法计算的全过程,帮助学生理解算理。C类培养学生养成认真计算的良好学习习惯预习作业看教科书81页例1(1)和82页情景图、课件、口算练习卡教学板块(注明各板块解决目标序号及所用时间)学生课堂练习单(一个假象学生的课堂上的所有学习行为)一、准备题:1、20、50、120、150分别是几个十?2、口算,说说你是怎样计算的:60÷280÷490÷3120÷6二、新授:1、出示例1
6、(1)有92本连环画,每班30个。可以分给几个班?提问:计算这道题时怎样想?92里面有几个30?怎样列式?92÷30如何计算?小组交流讨论。小组汇报:练一练:30÷10=40÷20=64÷30≈85÷40≈(2)有140本故事书,每班30本。能提什么问题?可以分给几个班?怎么计算?列式:140÷30提问:计算这道题时怎样想?140里面有几个30?几个30是124?140是14个10,30是3个10,140个30除以4图中收集信息学生交流方法1、独立完成2、全班汇报交流、说说自己的想法。个10,商4
7、。练一练:120÷40280÷50565÷80小结:笔算整十数除商是一位数的笔算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,必免出现120÷30=40的情况,验算时可以用乘法来验算:30×40=1200三、练习:1、口算下面各题4÷26÷336÷642÷740÷2060÷30360÷60420÷7090÷30540÷60630÷70180÷2080÷40450÷50360÷90810÷902、书后:(P8031、2、3、4、5)四、总结今天你学会了什么?五、作业:自己相应练习一些口算题
8、3、比较三个题:说出分别是求的什么?谈谈自己的感受和收获课后反思:板书设计商是一位数的笔算除法例2(1)92÷30=3个……2本(2)140÷30=4个……20本答:答:想一想:长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架四年级教师:蒙天明课题:笔算除法(例1)课时数:2教学A类目标使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力B类Xkb1.com使学生经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法C类培养学生认真计算的良好学习习惯。预习作业81页做一做看教科书
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