泰国谷易三仓中学学生汉字学习现状调查

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：罗在鬻日期：三：生!：掣?论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文

2、在解密后应遵循此规定)研究生签名：翌三堕导师签名：弛日期：?咿一i缈本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社’’进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名：——导师签名：——日期：摘要随着我国经济发展水平的提高和综合国力的提升，越来越多的人开始学习汉语，汉语得到了广泛的传播，对外汉语教学迅速发展。汉字教学是对外汉语教学中的重要组成部分，汉语作为第二语言的教学与学习不只是口语

3、的教和学，书面语同样是教和学的组成部分，书面语的教和学离不开汉字教学，加强汉字教学是对外汉语教学的重要任务。本人在泰国曼谷易三仓中学教学实习期间，发现学生有轻视汉字学习的倾向，汉字教学在泰国汉语教师的教学中也没有得到足够重视，汉字教学水平和成效很低。本文希望通过对曼谷易三仓中学学生汉字学习现状的调查，理清影响学生汉字学习的因素；找出存在的问题j提出相应的教学对策，为泰国中学汉字教学提供一些参考意见。本文以第二语言教学理论为指导，通过问卷调查和访谈，对学生学习汉字的动机、学习态度、学习方法等，进行了深入的调查，总结了影

4、响学生学习的多种因素；通过对学生作业、试卷等材料的调查分析，归纳出了学生学习汉字常见错误类型，分析了原因；在调查研究的基础上，提出了有针对性的教学策略。全文共六部分：一、导论。介绍本文研究意义、研究现状、研究的理论基础和研究方法。二、曼谷易三仓中学汉语教学概况。介绍该校汉语课程开设情况和汉字教学基本概况。三、对曼谷易三仓中学学生汉字学习情况的调查。学生对汉字的态度、学习动机、学习需求、学习态度、学习方法、语言环境等，对汉字学习的成效都有重要影响。学生对汉字的兴趣低于对汉语的兴趣，学习汉字积极性不高；总体认为学习汉语困

5、难，而认为学习汉字非常难；重视听说能力，对学习汉字的重要性有认识，但学习态度不积极，课前不预习、课后不复习，没有养成改错的习惯；受母语的影响，过分依赖拼音，大部分学生都采用母语或汉语拼音记音来帮助学习汉字；识字卡片和汉字游戏等方法，符合泰国学生快乐学习的特点；学生使用汉字的环境主要在汉语课堂和校园内，课后使用汉字的频率很低，学习内容不能得到巩固。学生对中国文化的肯定程度很高，有利于汉字学习和传播中国文化。四、泰国教师对学生汉字学习的看法。泰国汉语老师所注意到的学生汉字学习中存在的主要问题与我们问卷调查所发现的问题一致

6、。五、对学生汉字学习常见错误的调查。通过对学生平时的作业、试卷等的调查分析，学生汉字学习常见的错误可分为笔画部件添加或缺失、笔画部件变形、更换偏旁、结构错位、笔顺错误、同音字混淆六种类型。错误的原因，有汉字本身的原因、学生对汉字知识认识不清、受泰文负迁移影响、教师教学方法不当、学生学习不认真等多种因素。六、对泰国中学汉字教学的建议。通过本次调查工作，对泰国中学汉字教学提出六点建议，希望对泰国中学汉字教学有所帮助。关键词：曼谷易三仓中学汉字学习现状教学策略IIAbstractWiththeeconomicdevelop

7、mentandthepromotionofthenationalcomprehensivestrength，moreandmorepeoplechoosetolearnChinese，hencethewidespreadofChineseandtherapiddevelopmentofteachingChineseasaforeign’一‘‘⋯一●language．1eachingChinesecharacterlSanimportantpartofteachingChineseasaforeignlanguage，

8、becauseteachingChineseasasecondlanguageincludesnotonlylisteningandspeaking，butalsothewrittenlanguage，whichrequiresthewritingofChinesecharacters，thustheenforcementofteachingC