赴泰国易三仓大学培训总结 - 天津职业大学

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1、赴泰国易三仓大学培训总结旅游管理学院张桓行程2012年8月8日至8月19日，我受学校派遣，去泰国易三仓大学培训学习。学习期间，被易三仓大学优美的校园风光所吸引，易三仓大学师生良好的精神风貌也给我留下了深刻的印象，收获颇丰，现总结如下：一、优美的校园环境为学生成长提供了良好的硬件环境易三仓大学共分三个校区，即BangNa校区、HuaMark校区和CityCampus。CityCampusCityCampus规模较小，位于曼谷市中心CentralWorld大厦的高层，主要用于社会培训和学校宣传。BangNa和HuaMarkBangNa校区和HuaMark校区用于日常的教学和科研，无论是Bang

2、Na校区，还是HuaMark校区，校内都是绿树成荫，道路非常干净，没有一点垃圾，校内建筑宏伟。BangNa和HuaMark特别是BangNa校区，校内有一个碧波荡漾的湖，工作人员还告诉我们，湖里的天鹅是专门从法国进口的。行走在校园内，心情特别舒畅。BangNa和HuaMarkBangNa校区和HuaMark校区内均有走廊，走廊里设有石桌和凳子，常常可以看见学生三五成群围坐在石桌周围低声交流和探讨，气氛非常和谐。教堂和祈祷室教会大学，学校建有天主教教堂，并且学校充分尊重各个国家学生的宗教信仰，在学生公寓的底层还专门为信仰伊斯兰教学生设立了专门的祷告室。所有这些都为学生的成长提供了良好的硬件环

3、境和氛围。图书馆图书馆也很注重文化建设，全玻璃幕墙；图书馆建有“文化墙”，上面列出了一些著名人物的生平事迹；图书馆也很注重外界对学校的捐赠，捐赠者的姓名列在图书馆大厅的墙上；走进图书馆，你会觉得非常友好和开放。教室普遍是小班教学，教室比较小，值得一提的是他们学生椅子的设计别具特色，椅子可以前后左右自由转动，我想这是为了方便学生自由讨论吧，这一点值得我们借鉴。信息化建设所有的教室和图书馆都实现了无线网络覆盖；经常能看见学生带着笔记本电脑或者是Ipad上课，学生作业的完成和提交，甚至是约见导师，都通过电脑来完成。信息化教学——未来的趋势在这方面，职业大学已经做了很多工作，如我们正在使用的教务管

4、理信息系统、教学做一体管理系统、顶岗实习交互系统和教学能力测评系统等。我们今后该怎么做？对这些信息系统进行更进一步的完善，充分而全面的利用这些系统更好地为我们的教育教学服务，并加大无线网络建设的力度，争取在所有的办公室、教室和图书馆实现无线网络的覆盖。无线网络覆盖后面临的问题当然实现无线网络的覆盖后，由于我们的学生自我控制能力还比较差，如何保证他们正确利用网络学习，而不是把大量的时间用于打网络游戏，这些问题也需要我们认真的考虑。二、学生具有良好的职业礼仪素养无论是行走在HuaMark校区，还是BangNa校区，只要是在教学区内，基本上看不到不穿校服的学生，学生普遍着装正式，白色衬衣，黑色或

5、蓝色裙子、裤子，没有发现奇装异服或打扮特殊的。职业礼仪和职业素质的培养据该校老师讲，易三仓大学的学生从大一入学，就要开始穿校服，无形当中就养成了这样一种习惯，这可以看成是一种职业礼仪和职业素质的培养。养成性教育学校特别注重在日常的学习过程中对学生的养成性教育，而不是开设专门的礼仪课程来讲授，校园里也有让学生养成职业礼仪的提示牌。实例该校的旅游管理专业设有200小时的校内实训，对学生实训的考核标准其中有一项，就是检查学生的着装是否规范，如果不规范，将适当扣分，如果扣满10分，学生的校内实训就不合格，只能重修。教职工的形象礼仪教师和各类工作人员也非常注重自己的形象。男教师基本上是西装革履，女教

6、师基本上也是套装，其他各类工作人员也都穿自己的工作服。SoCool！专业的交通指挥员每天学校派车将我们从住宿地送往教室，即使是在非常炎热的中午，沿途都会看到学校里的交通维护人员穿着长靴和长袖的工作服，戴着头盔在指挥交通，而且他们非常礼貌和热情，具有非常强烈的服务意思和敬业精神，这些都给我留下了深刻的印象。旅管学院已先行一步在这方面，我觉得职业大学可以适当借鉴泰国易三仓大学的作法，其中旅游管理学院在这方面已经先行迈出了一步。对学生按照旅游管理学院的规定，学生在实训室、语音室上课，都必须着院服，这样可以让学生在上课时就好像是进入了工作岗位，按照工作的要求来严格对待学习，有利于提高学习的效果和效

7、率。对老师而对教师而言，要求老师上课着正装，也可以时刻提醒教师注意自己的形象，给学生一个良好的印象。对将来的思考旅游管理学院可在已有的基础上将这一规定制度化，更严格地去执行，如老师对学生的考核，也可以规定如果不穿院服来上课，将适当扣分，扣分达到一定程度，该门课程将直接不及格。我们太孤单了！但放眼整个职业大学，穿院服的旅游管理学院的学生在整个学校无异于鹤立鸡群，是否可像泰国易三仓大学一样，为全校学生定做统一校服，充分体现职