生物实验设计题模式化答题策略

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1、生物实验设计题模式化答题策略江西金太阳教育教科所肖保和一、实验设计题的碎片化测试1、考查变量的控制2012新课标全国卷39．[生物——选修1生物技术实践]（15分）为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。回答下列问题：（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为　　　和　　　两类。上述培养基中，6-BA属于　　

2、　　　类生长调节剂。（2）在该实验中，自变量是　　　，因变量是　　　，自变量的取值范围是　　　。（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是　　　号培养基。（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入　　　　（填“6-BA”或“IAA”）。【答案】（1）大量元素工　微量元素　　细胞分裂素（2）IAA浓度　　丛芽外植体的比率及丛芽平均数　　0～0.5mg/L（3）１（４）6-BA2、分析结果，得出结论：这是考查的主流方式。2014年全国卷Ⅰ31.（10分）已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠

3、会有一定影响。回答下列问题：（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH。（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压，尿量，从而使渗透压恢复到原来的水平。（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压（填“会”或“不会”）发生变化。【答案】（1）呼吸下降（2）降低增加（3）会3、综合考查（分析原因，得出结论）2013年全国卷Ⅱ29.（10分）已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结

4、论，某同学做了如下实5验：注意：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题：（1）α-淀粉酶催化水解可生成二糖，该二糖是。（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的，这两只试管中淀粉量不同的原因是。【分析原因】（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是。【分析结果，得出结论】（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明。【分析结果，得出结论】【答案】（1）淀粉麦芽糖（2）少带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解（3）诱导种子生成α-淀粉酶（4）GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好4

5、、跨模块考查2015年全国卷Ⅰ39．[选修1：生物技术实践]（15分）已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。回答有关问题：（1）显微观察时，微生物A菌体中的油脂通常可用__________染色。微生物A产生的油脂不易挥发，可选用_________（填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”）从菌体中提取。（2）为了从自然界中获得能产生脂肪酶分微生物B的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以___________为碳源的固体培养基进行培养。（3）若要测定培养液中微生物B的菌体数，可在显微镜下用__________直接计数；若要

6、测定其活菌数量，可选用__________法进行计数。（4）为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg，则上述三个温度中，________℃条件下该酶活力最小。为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕_________℃设计后续实验。【答案】（1）苏丹III（或者苏丹IV）萃取法（2）油脂（3）血细胞计数板稀释涂布平板（4）45405、伪实验探究题：单纯考查知识，目的降低难度。52014年全国卷Ⅱ30.（9分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某

7、研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。回答下列问题：（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是__________________________________。（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠T细胞