常珍平自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1．有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划；2．工作踏实，学习认真；3．经历了两轮高中循环教学，初步形成自己的教学风格；4．有较强的沟通协调能力；5．有一定的教科研能力和实践能力。1．偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔；2．教科研的理论基础相对比较薄弱；3．理论联系实际的能力还不强；4．开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1．市“五级梯队”激励；2．工作室严格的专业发展规划激励；3．学校

2、青年教师成长营的活动展示机会；4．学校各类公开课的锻炼机会。1．竞争无处不在；2．绩效考核；3．制度改革的频繁变动带来职业危机。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、平时和本组教师利用教研时间积极探索新时期下的课程改革，不断完善提高教学能力。2.扩大视野，多琢磨。1.多阅读，博览群书。2.走出去，多看世界。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、积极利用信息技术的网络便利，学好用好网络资源。2、积极跟紧继续教育学习的步伐，认真学习，争做一名优秀的学员。3、不断总结教学经验，准确把握教育教学理念，深入

3、贯彻《新课程标准要求》。1、尝试新的教学方式，勇于创新。2、多跟学生交流，有针对性地教学，增加有效教学率。