《友好交往礼为先》PPT课件

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1、张鑫找李旭借2B铅笔一用，张鑫对李旭说：“喂，把你2B铅笔给我！”李旭没有搭理他，张鑫不高兴了，怏怏地说：“这人可真没礼貌。”李旭送给张鑫一个小纸条：“我不叫‘喂’！”张鑫的脸红了。同学们认为谁没有礼貌呢？导入新课我们都认为张鑫同学没有礼貌，他用“喂”称呼同学没有给予同学尊重。礼貌首先是尊重别人。分析：如人交往要学会运用礼貌用语，这样才能体现对他人的尊重。与人交流，礼貌先行！礼貌是我们与人交往时的一种态度参与校园活动，争做文明使者！情感、态度与价值观目标：★乐于以礼待人；★通过礼貌表达对他人的尊重；★树立以礼貌为高尚、以不讲礼貌为耻的交往态度★形成讲文明、讲礼貌的交

2、往态度；★体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。教学目标能力目标：★在生活中以礼待人的能力；★在不同的情境中表达礼貌的恰当方式；★掌握基本的社交礼仪及践行能力。知识目标：★懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用；★理解礼貌与尊重之间的关系；★懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用；★了解生活中基本的社交礼仪。重点：★懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用；★理解礼貌与尊重之间的关系；★懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用；★了解生活中基本的社交礼仪。难点：★通过礼貌表达对他人的尊重；★树立以不讲礼貌为耻的交往态度；★形成讲文明、讲礼貌的交往态度。●礼貌是尊重活动：续写故事请同

3、学们续写下面这个故事的结尾。美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:“如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声······下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）······请你续写并说说感想。预测故事结局一：这位销售部经理（小孩的母亲）因为不懂的尊重他人而被开除，她回到家中，给孩子讲做人的道理，告诉孩子要懂得对人有礼貌，尊重身边的每一个人。预测故事结局二：那位销售部的经理

4、，在销售报告中以自己为例子，阐述了在销售过程中，要尊重每一位顾客，并做出了深刻检讨，总裁微笑着带头鼓掌······礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。实例新加坡是花

5、园般的城市礼貌可以反映一个人自身的道德素质的高低，礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，关系到国家和民族的尊严；礼貌是通往友好交往的道德桥梁。礼貌是尊重★礼貌是尊重的具体表现★礼貌是文明的体现礼貌是处理人际关系的一种规范。人与人之间需要尊重，对人礼貌是尊重他人的具体体现，是文明的体现。结论：●“谢谢”有魅力对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人交往的必备要素。微笑着去和人交流，更容易化解对方的怒气，意见也更容易被接受。态度亲和能使我们增添交往的魅力，也是文明交往的重要内容。语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。举止端庄是良好的行为方

6、式待人接物时，态度温和、举止大方、用语文明，会使我们在交往中更加顺利。初次见面应说：幸会看望别人应说：拜访等候别人应说：恭候请人勿送应用：留步对方来信应称：惠书麻烦别人应说：打扰请人帮忙应说：烦请托人办事应说：拜托请人指教应说：请教交际用语“谢谢”有魅力★态度亲和的魅力★语言文明的魅力★举止端庄的魅力“谢谢”的魅力不容小视，一句简单的话就能给人亲和的印象，让人愿意帮助你，常说“谢谢”也是有礼貌的表现。结论：●因礼仪而优雅我国自古就是一个礼仪之邦，2008年国际奥林匹克大会在北京举行，北京奥运会给了我们向世界展现的机会。我们因礼仪而优雅！礼仪不仅仅是一种形式，而且是一

7、个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。奥运礼仪小姐基础训练奥运礼仪小姐的训练奥运会礼仪小姐的训练奥运会上礼仪小姐优雅的举止△从以上的奥运图片中你领悟到了什么？△如果你是司仪人员，你应该着重注意哪些仪态举止？△日常生活中我们应该注意哪些仪态举止？个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；在生活中，都有相应的礼仪要求。我们不讲礼仪，可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。活动：学一学互相观察生活中我们的坐站行姿，学一学符合礼仪要求的坐站行姿。优雅的站姿要求：“站如松”像松柏一样端正挺拔