口技教案 (2)

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1、《口技》导学案（同课异构）西张村镇第二初级中学杨喜娟学习目标：1、知识与能力：掌握文中重点词语意思，准确翻译重点句子，学习正面描写和侧面描写的方法。（重点）2、过程与方法：朗读课文，通过小组合作、交流探究的方法，理解本文摹写音响的层次和方法，揣摩品味简练、准确、生动的语言特点。（难点）3、情感态度与价值观：了解我国灿烂的民族传统文化，了解我国民间艺人的智慧和才能。（重点）教程：导入新课：口技是杂技的一种，是运用口部发音技巧来模仿各种声音的技艺，是艺人长期在实际生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的。今天，我们学习的《口技》一文，便是描写这一技艺的文章

2、。展示目标：1、2、3自主学习：1、给下列红字注音：屏障少顷呓语絮絮叱齁中间曳屋许许声2、解释下列红色的字词。1.会宾客大宴……会：宴：2.但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。但：闻：3.妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。乳：呜：4.宾客意少舒，稍稍正坐少：稍稍：5.虽人有百手，手有百指，不能指其一端虽：指：6.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。名：7.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。股：几：走：合作交流：一、古今异义：字词古义会是虽股走二、时间词填空1、表示突然发生：（）、（）2、表示几件事同时发生：（)3、表示两件事相继发生：

3、（)4、表示在特定的某个时间内发生：（)5、表示过了很短时间就发生：（）、（)、（）（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）三、加量词一（）人一（）桌一（）椅一（）扇一（）抚尺。1、全文围绕哪一个字来写的?2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？质疑探究：1、四人小组讨论,根据课文内容填写下列表格场面声音种类声音特点作者评论听众反应  由远及近由外到内由小到大由分而合   由大而小由密而疏微闻余声   忽然变大由少而多由多而杂 2、找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么作用。正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地

4、描写，用以直接刻划人物，表现主题。（也称直接描写）侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，能给读者以特殊的美感。小结检测：1、根据课文内容填空一张，两三件，四方，听的五六，心里七八，好似九，真乃十。2、根据课文内容填空：（1）、统领全篇的句子：————————————————————。（2）、总写模拟失火的声音复杂、逼真的句子：——————————，——————————。（3）、突出道具

5、简单，以反衬口技表演者技艺高超的句子：———————————————————作业：学习本课描写声音的方法，找一种你喜欢的声音（音乐、鸟鸣、口技等）仔细地听，想想，然后把它描写出来。（50字左右）