改善中职生学习的行动研究

《改善中职生学习的行动研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、华东师范大学硕士学位论文改善中职生学习的行动研究姓名：鲁亚杰申请学位级别：硕士专业：职业技术教育学指导教师：刘德恩20070301摘要尽管针对中职生厌学的原因与对象研究在近两年来受到了广泛的重视。研究问题视野的广度与细致入微的程度都是空前的。但对于越来越多的中职生厌学现象人们仍然感到束手无箴。本人作为一名中等职业学校的教师正亲身感受这一严峻的现实。笔者从教于上海市一所中等职业学校，在教育教学过程中笔者运用质的研究的方法试着走进学生的心灵深处，了解他们的实际需求，并进一步策划和实施改善学习的行动，尝试在教育行动中探究改善职校生

2、学习的可能性。本文在分析相关文献和职校生厌学现状与成因的基础上，用三章篇幅分别阐述了中职生班级管理、教学管理、个别辅导的行动。在每一章中，又分别从行动思路、行动策略、效果与启示三方面，阐述每一方面行动。论文的基本结论是：一、中职生厌学的主要根源L缺乏理想和目标，在校学习抱着混日子的态度；2．不良的行为习惯导致他们无法正常学习；3．缺乏积极的自我意识；4．不良的学习环境与学生脆弱的自助能力相互影响，陷入恶性循环：5．局部的短期化的教育改善的努力效果不佳。二、班级管理中采取的主要策略针对学生的实际情况在班级管理中主要采取了以具体

3、目标来引领全班学生；充分发挥班主任的核心作用：精心培养班级骨干，发挥其班风带动作用；通过活动强化改善学生的学习与自我管理；及时激励与矫正等策略。三，教学管理中采取的主要策略针对所教班级学生特点在教学中主要采取了目标管理—针对实情，从低起点开始，渐进地提高要求；动机管理一引导学生从外部动机向内部动机过渡l常规管理一建立和维持良好的课堂行为习惯；沟通管理一把课堂教学延伸到学习辅导中。四、班级管理与教学管理受到的启示笔者在实际工作中感受到要想实现对学生的转变，教师就必须做到以下几点：让学生感受到教师无私的关爱与关注；让自己的劳动赋

4、有创造性；充分理解学生与学生建立平等、尊重、和谐的师生关系；建立班级良好的学习气氛：引导学生确立未来的奋斗目标；对学生进行“做人”的教育；坚持长久、耐心细致、永不放弃的原则：最后教师还要针对新时期学生的要求不断调整好自己的角色。本文关键词：中职生、中职教师、厌学。AbstractInrecenttwoyears．studyhasfodllsedon110wtofindthecatlsc$ofstudents’reluctancemoodandsolutionstotheproblem,however,moreandmorev

5、ocationalstudemsarcreluctanttostudyandtemchersstillhavenowaytodealwithit．Asavocationalschoolteacherinavocationalschoolinshanghai，whoisnowexperiencingthesituation，theauthoristryingtowalkintostudents’life，feeltheirrealisticneeds，andplanandputtheactionsofimprovingthev

6、ocationalstudents’reluctancetowardsstudyintopractice．Trytoresearchintothepossibil时ofimprovingthevocationalstudents’reluctanceinteachingactivities．Onthebaseofanalyzingrelatingdocmnentsandthesituationandcausesofstudents’reluctance，thepaperaddressesthemanagementofclas

7、sesofvocationalstudents,thewayofteachingandspecifictutorshipinthreechapters．nwauthoraddressesherbodyfromthreeaspects，whichincludesthetheoriesofactions，thestrategiesandeffectandinspirationineachchapter．Thegeneralconclusionofthispaperisfollowing：A：Tbemainsourcesofvoc

8、ationalstudent’sreluctance．1．LackofideMsandaims。wastingtimeatsch001．2．Badhabitsleadthemtounusuallystudy．3．Lackofpositiveself-awareness．4．Badsurro