中职生学习态度的实证研究　

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1、屮职生学习态度的实证研究摘要：巾于社会、家长、学校以及学生自身等因素的影响，很多屮职学生对于其学业前景抱有极低的期望值，无意培养良好的学习习惯和学习技能，从而在日常教学过程中体现出敷衍了事、消极对待等不合作的学习态度，进而形成恶性循环，致使其在学业成绩、行为表现等方面呈下降趋势。学生作为课堂教学活动的主体，其学习态度对于提高课堂教学效果负有不可推卸的责任。因此，学校、家庭和教师各方应互相配合、各尽其职，通过各种手段和渠道唤醒学生的主体意识，端正其学习态度，增强其学习主动性，为其将来的职业发展打好基础。关键词：学习态度教学效果德育对策

2、一、问题的提出一直以来，社会、学校、家长以及教学大纲之类的各式教育文件都在对教师的职业道德、业务能力和教学水平提出越来越岛的要求，而对学生的学习态度提出质疑和相关标准的呼声却鲜有所闻，虽然在中职学生中“对学校教育不感兴趣”的现象比比皆是。但一个不可否认的事实是，学生作为教学过程中占主体地位的一方，其在学习过程中体现出来的情感态度、学习习惯等主观因素，与教学效果的提高有很大关联。二、调查对象和方法1、调查对象。对笔者所任教的职业学校08级幼儿师范专业学生进行调查。该专业均为女生，目前处于高二年级下学期。据了解，有高考意愿和打算毕业后直

3、接工作的学生比例大致相当。由于两部分学生目标不同，他们的课堂表现存在较大差别：有高考意愿的学生学习态度相对较好，但米在班上形成持久浓厚的学习氛围；打算工作的学生，对于课堂教学活动大多敷衍对待，他们更关注的是即将到来的实习、找工作等问题。2、调查方法。采用问卷调查和课堂教学观察相结合的方法。问卷调查表来源于www.askform.cn,具体如下:中职学生学习态度调查fu）卷亲爱的同学：您好！现在即将进行的是一个关于屮职学生在学习屮学习态度的同卷调查。对每一个学生来说，每天最主要的事就是学习。为了了解实际情况，帮助同学们更好地学习科学知

4、识，我们要进行一项心理测验。希望每一个回答W题的同学，都能按照自己屮职生学习态度的实证研究摘要：巾于社会、家长、学校以及学生自身等因素的影响，很多屮职学生对于其学业前景抱有极低的期望值，无意培养良好的学习习惯和学习技能，从而在日常教学过程中体现出敷衍了事、消极对待等不合作的学习态度，进而形成恶性循环，致使其在学业成绩、行为表现等方面呈下降趋势。学生作为课堂教学活动的主体，其学习态度对于提高课堂教学效果负有不可推卸的责任。因此，学校、家庭和教师各方应互相配合、各尽其职，通过各种手段和渠道唤醒学生的主体意识，端正其学习态度，增强其学习主

5、动性，为其将来的职业发展打好基础。关键词：学习态度教学效果德育对策一、问题的提出一直以来，社会、学校、家长以及教学大纲之类的各式教育文件都在对教师的职业道德、业务能力和教学水平提出越来越岛的要求，而对学生的学习态度提出质疑和相关标准的呼声却鲜有所闻，虽然在中职学生中“对学校教育不感兴趣”的现象比比皆是。但一个不可否认的事实是，学生作为教学过程中占主体地位的一方，其在学习过程中体现出来的情感态度、学习习惯等主观因素，与教学效果的提高有很大关联。二、调查对象和方法1、调查对象。对笔者所任教的职业学校08级幼儿师范专业学生进行调查。该专业

6、均为女生，目前处于高二年级下学期。据了解，有高考意愿和打算毕业后直接工作的学生比例大致相当。由于两部分学生目标不同，他们的课堂表现存在较大差别：有高考意愿的学生学习态度相对较好，但米在班上形成持久浓厚的学习氛围；打算工作的学生，对于课堂教学活动大多敷衍对待，他们更关注的是即将到来的实习、找工作等问题。2、调查方法。采用问卷调查和课堂教学观察相结合的方法。问卷调查表来源于www.askform.cn,具体如下:中职学生学习态度调查fu）卷亲爱的同学：您好！现在即将进行的是一个关于屮职学生在学习屮学习态度的同卷调查。对每一个学生来说，每

7、天最主要的事就是学习。为了了解实际情况，帮助同学们更好地学习科学知识，我们要进行一项心理测验。希望每一个回答W题的同学，都能按照自己的实际情况，以实事求是的科学态度，真实坦白地回答后面的问题。请注意，这不是考试,最后也不给分数，不计成绩，只要您说出了您的真实情况，那么所有的答案就都是正确的1、您是不是认力现在的学4对自己的将来很重要？□经常□有吋□说不上□很少□完全不是2、您是不是觉得虽然认识到现在的学习很重要，但是和您没有关系？□经常□有时□说不上□很少□完全不是3、学习的时候，如果有人找您去玩，您是不是立刻就跟他去玩？口经常口有

8、时口说不上□很少□完全不是4、您是否有制定学习计划的习惯？□经常□有时□说不上□很少□完全不是5、您足不足想要通过努力来获得优秀的学习成绩？□经常□有时□说不上□很少□完全不是6、您是不是因为不上学会挨骂，所以才勉强來上学？□经常□有