基于大学生学习状况的高校教学改革研究

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1、珊STUDYOFEDUCATIONI迮FOI之MINUNIVERSITYBASEDONLEARNINGSITUATIONOFCOLLEGIATESTUDENTADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinScienceBy乞fYuanSupervisor：Prof．LiuLimingMarch，2012㈣煳关于学位论文独立完成和内容创新的声明本人向河南大学提出硕士

2、学住申请。本人郑重声明：所呈交的学住论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位申请人(学位论文作者)釜名：7,0，)，年5月8日。关于学位论文著作权使用授权书，。，，；、。，?。本人经河南大学审核批准授予硕士学住。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家

3、图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(甄质文本和电子文本)以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的。可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本)。(涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书)学位获得者(学位论文作者)签名：207歹年j月3日学位论文指导教师釜名：20，摘要当前，高校教学改革最核心最紧迫的任务就是提高高等教育质量，质量是高等教育的生命线。大学生的学习状况是高等教育教学质量的根本体现。因此，进行高校教学改革的研究首先要深入了解大学生的学习状况，制定能够促进

4、大学生学习的高校教学改革措施。但是，从资料的检索情况来看，目前高校教学改革的研究很少是基于大学生学习状况的基础上的，各种解决途径都不是很深入，操作性不强，难以指导实践的开展。基于此，本研究进行了大学生学习状况的调查研究，在调查的基础上，通过理论总结与分析，提出高校教学改革应该采取哪些措施。本研究编制了大学生学习状况的调查问卷，对河南省的河南大学、郑州大学、河南财经政法大学的800名在校本科生进行了关于学习现状的调查。大学生学习状况的调查结果为：部分学生学习的目的不够明确；大部分学生没有形成自己的学习方法；大学生的专业选择存在盲听盲从的现象；大学生的学习自主性缺失虚盘守。

5、在掌握到大学生的基本学习状况之后，通过资料分析和访谈的形式总结出影响大学生学习状况的因素主要有以下几点：(1)学生的自身问题主要表现在学习动力不足，学习方法不适应，专业认同感较弱。(2)教学因素主要表现在课程体系建设与教学内容滞后；教学方式单一、缺少教学艺术；对学生学业水平考核比较落后。(3)环境因素：市场经济和不良社会舆论对大学生学习的影响；就业压力大；学校的学习氛围对学生的学习兴趣的影响。针对大学生的学习状况所面临的问题，结合高校教学改革的现状，本文提出了一些为改善大学生学习的高校教学改革的措施和建议：(1)树立以“学生为本"的教学改革理念；(2)确立以提高学习指导

6、水平为核心的教学改革内容；(3)体现改善大学生学习状况的教学方法改进；(4)形成符合大学培养目标的学业评价方式；(5)改善大学生的学习环境。关键词：大学生，学习状况，高等教育质量，高校教学改革Atpresent,thelifelineoftheisthelearningsituationofthestudents．Therefore，theresearchofhighereducationreformshouldIn'stinsightintothestudents’learningconditions，developingthehighereducationrefor

7、mmeasurestocontributestudentslearning．However,fromtheinformationretrievalteachingreformincollegesanduniversitiesatpresentsituation，afewresearchesarebasedonthestudents’learningsituation,avarietyofsolutionarenotveryin-depth，interoperabilityisnotstrong，anddifficulttoguidepra