民办高校大学生学习状况调查和研究

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1、民办高校大学生学习状况调查和研究摘要：文章以黑龙江东方学院学生为抽样框，发放自制大学生学习状况调查问卷，运用SPSS13.0统计软件对民办高校大学生学习的状况满意度统计分析，意在探索分析影响民办高校大学生学习状况的因素，对同类高校加强和改进学风建设有一定的参考价值。研究表明：民办高校大学生的学习满意度与学习主动性、课堂效率、专业兴趣显著正相关，与家庭条件低度正相关；男女大学生在学习计划性、专业兴趣、对学习成绩的认知、课堂效率专五个方面差异较大;影响学习行为的主要因素是学习态度，其与学习行为存在相关性。关键词：民办高校；学习状况

2、；调查；相关性分析作者简介：张勇(1981-),男，黑龙江哈尔滨人，黑龙江东方学院，硕士研究生，讲师，研究方向：大学生素质教育；大学生发展心理学。一、问题的提出民办高校的大学生其入学平均成绩低，自尊心强，自信心弱，缺乏良好的学习习惯，与此同时面临更严峻地就业压力。在学习上更容易产生厌学情绪，出现旷课、迟到、早退或中途退学等现象。为了进一步掌握民办大学生的学习状况，找出学风问题的关键，探索建设良好学风建设的措施，我们在访谈、调查的基础上编制了《黑龙江东方学院学生学习状况的调查问卷》，并对调查结果的分析表明，反映出的问题具有代表性

3、,对同类高校加强和改进学风建设有一些参考价值。二、研究方法（一）研究对象本次调查对象为黑龙江东方学院在校本科大学生。共发放问卷310份，回收295份，回收率为95.16%o调查以一、二年级的学生为主，一年级学生占42%,二年级学生占30%,三年级占28%；其中男生占35.5%,女生占64.5%；城镇生源占56%,农村生源占44%；家庭条件困难的占36.6%,—般的占60.4%,较好的占2.6%,优越的占0.4%o（二）研究目的问卷从四个方面展开：一是对学生的努力学习程度、学习的投入进行考察，以此了解学生学习的基本状况；二是考察

4、学生群体行为对个体行为的影响；三是考察教学环境对学生学习的影响；四是考察学校的办学环境对学生学习的影响。（三）研究工具主要采用访谈与问卷法。在前期访谈以及已有研究的经验基础上编制涉及学习态度、学习环境、学习方法等内容的调查问卷。初步问卷包含31个题项。1•项目分析。采用主成分分析法对31个题项进行因子分析，共删除4个题项，剩余27个题项，组成学习状况调查问卷。2•信度分析。采用克伦巴赫a一致性系数考察对编制问卷的同质性信度。可靠性分析结果表明，测量问卷的a系数达到0.88,说明调查问卷具有较好的一致性。3•效度分析。计算三个分

5、类表项目总分与总量表项目总分的相关，三个分类表与总量表的相关系数分别为0.852,0.867和0.805,表明调查问卷具有较好的内容效度。所有数据用SPSS13.0处理。三、结果分析（一）大学生学习状况满意度相关性分析调查显示，26.4%的被调查学生对自己目前的学习状况不满意，27.6%的学生大部分时间对自己的学习状况感到满意，另有46%的学生介于中间状态。由表1可以看到，大学生的学习满意度与学习主动性、专业兴趣、课堂效率存在显著正相关，而与家庭条件存在着低度正相关。注：*P