基于大学生赛事的教学改革研究

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1、基于大学生赛事的教学改革研究　　[摘要]大学生赛事近年来发展迅速，作为新型教学资源之一，发挥其在教学改革中的作用值得探讨。文章从教改的必要性出发，根据大学生赛事对教学改革的作用分析，指出现今高校教学存在的问题，强调通过将大学生赛事的作用渗透到高校教学的方方面面，提出新时代教学目标的相关建议，以保证高校教学改革的成效。　　[关键词]大学生赛事教学改革教学目标教学方法　　[作者简介]刘云（1972-），女，山东东平人，天津师范大学体育科学学院，助理研究员，硕士，研究方向为教育管理。（天津300387）　　[基金项目]

2、本文系天津市教育科学“十二五”规划课题“基于体育参与的大学生社会适应能力提升机制与对策研究”的阶段性研究成果。（课题批准号：CE4016）　　[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2014）08-0175-02　　现代社会的飞速发展对高等教育人才培养系统提出了越来越高的要求。社会的高速发展促成了各个领域一系列新条件、新成果的涌现。如何紧随现实社会的发展节奏，不断进行课程与教学内容的改革创新，提升教育教学质量和效果自然成为必须面对的问题。赛事机制是在现代条件下培养大学生的一种重要途径

3、和机制。各种赛事不但是大学生展示自己才能的平台，也是专业能力和综合能力培养的途径、丰富大学生业余生活的重要内容。在多种媒体推波助澜式的放大与推动作用下，赛事在大学生培养过程中必然会起到特殊的作用和效果。研究赛事的问题与发展规律，讨论如何利用好这种培养机制进行适时有针对性的教学改革在当前形势下具有重要的现实意义。　　一、问题的提出　　1.高校教学改革的必要性。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，全面推进素质教育，要面对现代化、面对世界、面对未来，使受教育者坚持学习书本知识与投

4、身社会实践的统一，素质教育在教育不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。为适应社会发展和建设型人才的需要、适应新时代大学生的整体变化，高校人才培养目标已由单一性、专业性逐步转变为复合性、全面性。教学目标不但强调学生知识的获取，更强调学生全面能力的发展，包括素质教育、通识教育、创新教育等教学理念。然而，由于多种主客观因素的影响，我国高校教育仍然存在一系列亟待解决的问题，包括传统的教学模式、陈旧的教学方法与手段、枯燥的教学内容等

5、，致使制定的科学的教学目标也形同虚设，无法真正达到现代教学预期的教学效果。只有随着高校教学目标的转型，不断进行教学改革，才能适应现代高校教学的发展需求，发挥科学教育理念的作用。　　2.大学生赛事日趋多元化。赛事作为大学生综合能力培养的一个重要机制和平台，在现代大学中表现出越来越突出的价值。特别是随着举办赛事、参与赛事的条件与媒体越来越方便，大学生赛事系统越来越丰富。“CCTV杯”全国英语演讲大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国“汉语桥”比赛、大学生创业大赛等在高校大学生中耳熟能

6、详，受到高校教师的重视，成为众高校之间评判自身教学水平的重要衡量标准之一。经过多年的发展，大学生赛事已具备较为完善的系统，包括综合类学科竞赛、课余生活竞赛、理科专业竞赛、文科专业竞赛及体育运动赛事等。快速崛起的网络、手机等新传媒的发展增强了信息获取的便捷性，大学生赛事通过国家电视台、地方电视台、网络、报纸等媒体队伍的现场直播、转播及转载，吸引力和影响力获得了一定程度的提升。　　3.大学生赛事在教学改革中所起的作用。大学生赛事不仅是大学生获取相关专业知识的重要方式，也是理论与实践相结合的重要机会，随着大学生赛事对高

7、校及大学生吸引力、影响力的提升，大学生赛事与高校教学互动关系的发展也逐渐深入，在高校教学改革中扮演着越来越重要的角色。其一，大学生赛事对大学生专业知识的学习、思维的培养、能力的塑造等具有巨大的正面引导力。大学生赛事的进行与宣传将大幅度提高大学生对学生赛事的关注度，在一定程度上间接促使大学生学习参与的渴望程度与积极度的提升，增加业余自主学习的可能性。同时，大学生赛事促进大学生各方面能力及就业机会的增长。大学生赛事需要良好的理论基础，也需要参赛学生具有多方面的能力，包括创新能力、团队合作能力、应变能力、组织管理能力以

8、及抗压能力等。其二，大学生赛事的举行会在一定程度上转化为各高校之间的教育教学实力竞争，大学生赛事号召力及影响力的提升将促进高校教学改革质量主动提升。积极参与大学生赛事可以加强高校与其他先进兄弟院校的学习、交流，为各个高校提供教学技能交流的机会，帮助各高校学习和借鉴其他高校在教学技能上的先进经验，提高专业知识传授的系统性和科学性，更新对教学技巧与教学方法的理解，改进教学手段