鄂教版四年级语文下册第三单元教案

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1、课题7寓言两则教学目标1、了解课文内容,理解寓意。2、朗读课文,练习复述寓言故事。3、培养生字质疑能力和创新思维。教学重点通过理解重点词句,理解寓意教学难点通过理解重点词句,理解寓意教具学具环节教学过程二次备课一、复习导入 1、同学们一定很喜欢寓言吧,说说你学过哪些寓言故事? 2、今天我们在来学习一则寓言。     板书:滥竽充数。 3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。二、初读课文,整体感知。 1、自读课文。  要求:读正确,做到不错字、不丢字、不添字、不.重复。 2、范读课文。  要求:认真听,然后再练习读一读。 3、默读课文。  思考:这则寓言主要讲了一件什么事?有不明白的地方

2、吗? 4、学生质疑,小组讨论,教师引导筛选确定:    (1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽的?    (2)后来他为什么偷偷地逃走了?三、重点感悟,揭示寓意 1、学习1——2自然段  (1)轻声读课文,划出重点句和重点词。  (2)投影片出示:每逢吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。   a指名读句子   b你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”?  (3)指导朗读,体会南郭先生是怎么“混”的。  (4)思考讨论:南郭先生这样混,为什么没被发现过呢?wwW.xkB1.cOm      结合上文理解“讲排场” (5)说说这两个自然段主要讲什么? 2、学习3、4自然

3、段 (1)轻声读3、4自然段,划出重点句和词语并理解。 (2)指名读3、4自然段   a“这个消息”是指什么?   b南郭先生听到这个消息,为什么偷偷地逃走了?   c小组讨论交流,全班汇报。 (3)说说这两个自然段主要讲了什么?3、创设情境表演:南郭先生要逃走,遇到了吹竽的同行,这时两个人会怎么说?(学生表演后评议) 4、假设同学们碰到了南郭先生,会怎么对他说呢?(让学生畅所欲言,说出心里话)四、拓展延伸,总结全文。 1、生活中,有没有类似“滥竽充数”的事或人?说一说。 2、总结全文。板书设计滥竽充数          宣王  必三百人  混          缗王  一一听之  逃作业设计

4、教学反思课题08熟能生巧教学目标1.学会本课的10个生字,理解10个词语的意思。2.能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。3.能正确地默读课文,按课文内容回答有关问题。4 .懂得要掌握任何一种本领都离不开长期的实践。教学重点默读课文,回答课后第1题教学难点用自己的话复述课文wwW.xkB1.cOm教具学具环节教学过程二次备课第1课时(一)教学目标  1.掌握本课的10个生字,初步理解10个词语的意思。  2.了解课文主要内容。  3.理解课文第1、2自然段。(二)教学过程  1 解释成语,揭示课题。   (1)说说这篇课文是讲什么的。(讲“熟能生巧”的道理)   (2)谁能说说“熟

5、能生巧”中的“熟”“生”“巧”分别是什么意思?整个词语的意思是什么?  2 自学课文,了解大意。   (1)自由读课文,思考:    ①课文是用什么来说明这个道理的?(用故事的形式来说明道理的。)    ②故事的主要人物有几个?主人公是谁?故事的主要内容讲什么?   (2)同桌讨论思考题①、②。   (3)请差、中、好三位同学分别说说这个故事的主要内容。  3 默读课文,学习生字新词。   (1)默读课文,完成作业:    ①划出生字新词,查字典或联系上下文理解新词的意思。    ②完成作业本第1、2、3题。   (2)自学交流,教师点拨。www.Xkb1.coM    ①读生字卡片,重在正音

6、。几个容易读错的宇:翁(读wēng,不读wōng),嗖(读sōu,不读shōu),沾(读zhān,不读zàn),啧(读zé,不读zhé)    ②按顺序出示10个新词,请学生自愿站起来读一遍,然后说说这些词的意思。一个学生一次说一个词,其余学生认真听,然后对前面同学的解释进行评议。    ③让同桌同学互改作业本1、2、3题。  4 讲读第1、2、3自然段。   (1)默读课文第1、2自然段,思考课文后第1大题的第     小题:从哪里看出武士箭术很好?围观的人和卖油翁的态度有什么不同?分别在书上划出表示围观的人和卖油翁的态度的句子,完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。)    谁有什么本

7、领怎么议论    围观的人武士卖抽翁    射箭武士    卖油老翁   (2)交流。    按照下面格式,用一段话说说自己填的内容。    有一位武土能。围观的人看后。武士自以为。而卖油翁,却说。   (3)练习反问语气的读法。www.Xkb1.coM    ①你从什么地方可以看出武士自以为“很了不起”?(第3自然段)    ②用反问的语气读这一自然段。  5.作业。   (1)抄写生字,每个字

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