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《译林牛津五年级英语5B教案全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第课时年月日星期No:一、教学内容：Unit1Anewterm1.B:Look,readandlearn中星期名称的单词。2.C:Askandanswer前两句。二、教学目标：1.听得懂、会说、会读、会拼写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday.2.听得懂、会说、会读、会拼写句型：Whatdayisittoday?It’s…3.听得懂、会说、会读：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.三、教学重点：句型Whatdayisittoday?It’s…四、教学
2、难点：单词Wednesday,Thursday,Friday的读音及拼法。五、教具准备：磁带和录音机,单词卡片,挂历。六、教学设计：教学过程个性化修改Step1.Warm-upSingasong‘HappySpringFestival’Step2.FreetalkT:I’mMissxx.What’syourname?S:I’m…T:Nicetoseeyou.S:Nicetoseeyou.T:It’sFeb,20,it’sMonday.Welcomebacktoschool.S:Thankyou.(教生字Monday)Step3.
3、Presentation1.学习星期7天的表达T:（指着日期自问自答）Whatdayisittoday?It’sThursday.（教生字today，并分别将today、day写在小黑板正反两面，通过学生的朗读，悟出两者的共同点，即字母组合发〔ay〕.）onThursday/onThursdaymorning2.DrillS1:Whatdayisittoday?S2:It’sMondaySundaySaturday.（通过这组机械操练，使学生初步掌握本课的重点句型，这是必不可少的一环，也是以后熟练运用该句型的基础。）3.T:
4、Whatdayisittoday?S:It’sThursday.T:（将课表放在实物投影仪上，并指着星期四）Howmanylessonsdowehave?S:Wehavesix.（用上述方法教单词Wednesday,Thursday,Friday,由于这些词发音、记忆较难，教师应作好示范，把音节读清楚，并提示字母的读音规律，配合录音带，由慢到快地读出来。提示注意星期开头字母大写，通常用on组词。）T:Sundayisthefirstdayofaweek.Whichdayistheseconddayofaweek?Step4.Ch
5、ant一个星期有七天，请同学记心间，Monday,Monday星期一，猴子花钱坐飞机.Tuesday,Tuesday星期二，猴子屁股摔两半儿.Wednesday,Wednesday星期三，猴子爬上花果山.Thursday,Thursday,星期四，猴子猴子去考试.Friday,Friday星期五，猴子遇上大老虎.Saturday,Saturday星期六，猴子上山摘石榴.Sunday,Sunday星期天,猴子休息上公园.Step5.Homework1.Copyandrecitethenewwords:Monday,Tuesday,
6、Wednesday,Thursday,Friday2.Dosomewrittenwork:A:Whatdayisittoday?B:It’s…板书设计第课时年月日星期No:一、教学内容：Unit1Anewterm1.B部分中关于课程名称的单词2.C部分中的句型Whatlessonsdoyouhaveinthemorningafternoon?Wehave…3.F部分Designatimetableyoulike二、教学目标：1．听得懂、会说、会读、会拼写单词：Chinese,Science,SocialScience,Comp
7、uterStudies.2．听得懂、会说、会读、会拼写句型：Whatlessonsdoyouhaveinthe…?Wehave…and…3．有表情的演唱歌曲‘Wishyouarehappyeveryday’.三、教学重点：句型Whatlessonsdoyouhaveinthemorningafternoon?Wehave…wWw.xKb1.com四、教学难点：Chinese,Science,SocialScience,ComputerStudies的拼读。五、教具准备：多媒体课件，磁带和录音机，单词卡片，空白课表每人一张。六、
8、教学设计：教学过程个性化修改Step1.Freetalkandrevision1.T:Whatdayisittoday?S:It’s…(LettheSsspellthewordsquickly.)2.Playagame“What’sthemissing?”（即先
