隐性否定的语用分析与对外汉语教学

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1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201124034逢掌研耗大学汉语国际教育硕士专业学位论文隐性否定的语用分析与对外汉语教学作者姓名：专业方向：导师姓名：孙瑶汉语国际教育李宝贵教授2013年6月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：碰琢学位论文版权的使用授权书本学位论文作者

2、完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：垒一：望亟指导教师签名：签名日期：年月日摘要汉语中有这样一种特殊的语言现象，交际双方在特定语境中会使用一种含蓄、委婉的肯定方式来表达否定的意图，以达到

3、劝阻、拒绝等否定效果，使另一方终止正在或即将进行的动作行为，最终避免消极结果的出现，我们将这种语言现象称为“隐性否定’’。目前，在汉语教学领域，隐性否定问题的研究已越来越受到人们的关注，然而大多数对于隐性否定的研究，还只是停留在本体研究，鲜有学者将隐性否定的语用问题与对外汉语教学相结合来进行研究，隐性否定问题一直是留学生汉语学习中的难点，应当引起对外汉语教师的足够重视。本文在搜集整理了大量汉语会话中隐性否定语料的基础上，对隐性否定问题进行了初步的整理和研究，从隐性否定的否定内容和表现形式方面进行了分类，

4、总结概括了隐性否定的语用意义、语用策略和语用原则。在此基础上，根据对外汉语教学实际，提出了一些隐性否定的教学策略。本文共分五．]Z阜：绪论部分主要介绍了选题的缘由和意义、相关研究综述、研究理论和方法。旨在让读者了解本选题的价值。第一章我们通过文献整理，总结出隐性否定的定义，并将隐性否定的否定内容分为否定会话意义和否定预设两部分。第二章从隐性否定的语用效果角度入手，将隐性否定的表现形式分为三大类，逐一进行举例分析，这三大类别分别是：运用语音形式表达的隐性否定、运用词汇形式表达的隐性否定和运用句法形式表现的

5、隐性否定。第三章从语用学角度，探讨了隐性否定的语用意图，语用策略和语用原则。第四章从语音的语用偏误、词汇的语音偏误和语言形式的语用偏误三个方面探讨了留学生隐性否定的语用偏误，并分析了其产生的原因。第五章通过对留学生隐性否定偏误的分析，相应地提出了隐性否定的教学策略。关键词：隐性否定；语用分析；对外汉语教学目录AbstractThereisaspeciallanguagephenomenoninChinese，bothsidesofcommunicationwilluseasubtleeuphemism，

6、thesurewaytoexpressnegativeintentioninacertaincontext，inordertodiscourage，refusedtonegativeeffect，maketheotherpartytoterminatetheareorwillbeaction，ultimatelyavoidnegativeresults，wewillcallthislanguage”implicitnegation”．Atpresent，inthefieldofChineseteachi

7、ng，negativeproblemhasattractedmoreandmoreattention，butmostoftheresearchonimplicitnegation，mostlystayinontologyresearch，fewscholarswillbepragmaticproblemsofrecessivenegativeandteachingChineseasaforeignlanguagetocarryoutcombinedresearch，implicitnegationisa

8、difficultprobleminChineselearningstudents，shouldcauseenoughattentionofforeignlanguageteachers．Theintroductionpartmainlyintroducesthereasonandsignificanceofthetopic，relatedresearch，researchonthetheoryandmethodof．Inordertofi