多校区大学人本教学管理研究-以浙江台州学院为个案

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1、华中师范大学硕士学位论文多校区大学人本教学管理研究——以浙江台州学院为个案姓名：周宁申请学位级别：硕士专业：高等教育学指导教师：凌云20080401⑨硕士学俄论炙MASTER+ST}IESIS内容摘要随着高等教育管理体制改革的目益深入，我国高校的多校区办学格局逐渐形成。高校的多校区办学开拓了新的教育发展空间，弥补了教育资源不足、增加了校际间的活力，使得高校更具有竞争力。教学管理是高校管理的重点工作，良好的教学管理是高校正常教学秩序鲶保证。进入2董世纪，如何在多校区高校教学管理中体现“以人为本"的精神，这是高校管理工作者值得研究的课题。本研究以一所“两地三校医"办学的新建地

2、方本科院校一一浙江台州学院为研究案例，探讨了多校区办学背景下的高校教学管理人本化的问题，提出了实现以人为本的进行多校区教学管理的有效途径。论文共分四部分。第一部分，阐述了研究的背景、现状、目的和意义以及研究的方法。第二部分，论述了“戮人为本’’的科学内涵，分析了多拔区与单校区高校在教学管理上的特点，并比较他们的不同之处。第三部分，在调查研究的基础上，对目前多校区大学教学管理中的“以人为本的意识欠缺、以人为本的环境欠缺、以人为本的制度欠缺"等三个闯题的成因进行了剖析。第四部分，针对当前多校区教学管理存在的问题，提出了建设和谐人文的校园文化氛围、构建平等融洽的师生交流平台、建

3、立切实合理的教学管理体制、创建信意互动的数字化校霞、完善以人为本的激励管理制度等以人为本管理的五种对策。关键宇：多校区；教学管理；以人为本Abstract、Ⅳimt11eincre鹊ingde印eningoftllerefomlofmemanag锄饥tsySt锄mhi曲ercducation，tllepatt锄of0neuIliversityhavingseVeralc锄pusesh嬲黟aduallybe锄f0咖ed．111esch001．mI“ng0foneIuliverSityonseVeralc锄pusesh嬲broadelledtllespaceinmedeVel

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