中班科学-毛毛虫变蝴蝶

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1、设计意图：孩子们似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，他们经常睁着自己明亮的眼睛观察那些最小最小的动物。我带领着孩子们一起进入了昆虫世界。于是，我设计了《毛毛虫变蝴蝶》这一活动。为了帮助幼儿更加生动形象地理解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多媒体课件，课件中将毛毛虫拟人化，以活泼生动的形象吸引孩子，并且通过有趣的故事帮助他们了解蝴蝶生长过程方面的知识。活动名称：《毛毛虫变蝴蝶》活动目标：1.了解蝴蝶的生长过程和不同阶段的形态。2.乐于表演蝴蝶生长的过程，发展想象力和表现力。活动准备：头饰、蝴蝶生长图、蝴蝶生长视频、蝴蝶拼图。活动重点：了解就蝴蝶的生长过程和不

2、同阶段的形态。活动难点：乐于表演蝴蝶生长的过程，发展想象力和表现力活动过程：一、导入环节今天老师请来了一位客人，它就藏在拼图里，请小朋友们拼拼看它是谁？幼儿操作拼图（蝴蝶）二、展开环节1.观察图片提问：l蝴蝶是什么样子的？l蝴蝶喜欢干什么呢？（幼儿自由回答）l请小朋友猜猜看，蝴蝶小时候是什么样子的？（幼儿自由想象回答）2.观看蝴蝶成长视频并回答问题l蝴蝶刚开始的时候是什么样子的?（幼儿自由回答）师：（出示图片1）蝴蝶刚开始是圆圆的、光光的、只有米粒大小，我们叫它卵。（请小朋友模仿一下卵的样子。）l接着卵变成了什么？（毛毛虫）师：（出示图片2）那么毛毛虫喜

3、欢吃什么？它是怎么样爬的？（请幼儿模仿毛毛虫爬的样子）l接下来毛毛虫有什么变化？师：（出示图片3）毛毛虫吃饱了，想找一个地方休息，这时候它变成了蛹。（请幼儿模仿蛹的样子）l最后，毛毛虫变成蛹，睡醒之后，发生什么事？（变成蝴蝶）（出示图片4）请幼儿模仿蝴蝶飞。师小结：今天我们知道毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，首先它是卵接着变成毛毛虫然后变成蛹，最后它变成了美丽的蝴蝶。3.幼儿动手操作美丽的蝴蝶邀请我们去花丛中玩，但是它有一个小任务要求我们小朋友完成，请小朋友帮蝴蝶排列一下它的成长顺序。（幼儿操作）五、游戏现在我们可以变身到花丛中去玩了，大家变身吧！（组织幼儿一起

4、随师听音乐做蝴蝶成长的模仿动作，感受蝴蝶的成长过程。）六、结束本节活动。中班科学活动《毛毛虫变蝴蝶》教师姓名:王晓玲单位名称：锡林郭勒盟乌拉盖管理区幼儿园