韩国学生汉语习得过程中的偏误分析

《韩国学生汉语习得过程中的偏误分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文整国堂生这蚤丑徨过程虫鲍偏迟盆揖，是本人在导师整墓挝指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：去趋签字日期：年月日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规

2、定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权j-乙盆o(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名

3、：寥趁签字日期：年月日一名：又P捌签字易电年厂月f6日一嬲嬲：韩国学生汉语习得过程中的偏误分析汉语国际教育研究生王捷指导教师邓英树摘要随着中国经济的飞速发展，中韩关系的日益密切，越来越多的韩国人开始学习汉语，韩国不仅大部分学校开设了汉语课堂，很多大型公司也给员工提供了定期的汉语培训，中国也派出大量的汉语志愿者赴韩国进行汉语教学，可见，汉语在韩国已经成为了一门比较重要的外语。在汉语习得的过程中，必然会产生偏误。本文从五个部分对韩国学生学习汉语时出现的偏误进行分析，第一章概述了偏误理论的定义以及不同语言学家对偏误的认识与分类，从而确定

4、了偏误分析的重要性；第二章根据笔者在韩国实习期间上课的基本情况，从语音、文字、语法方面进行分类，归纳出了韩国学生的常见偏误；第三章从语法方面入手，重点透析了几个常见语法偏误，一是结合韩语用对比分析法进行比较，二是运用偏误理论分析偏误产生的原因；第四章将学生的汉语水平进行划分，找出适宜于不同阶段学生的教学方法；第五章对全文进行归纳总结，同时希望对教学提供启发。关键词：韩国语法偏误教学方法SouthKoreanstudentsintheprocessofJ’、■●■●一·乙nineseacqulsitmnerrorSanalysisA

5、bstract：WiththeeconomicdevelopmentofChinaand血erelationsbetweenChinaandKoreathathavebecomeclosertherearemoreandmoreKoreanSbegantolearnChinese．MostschoolsinKoreaprovideChineseclasses，andsomelargecompaniesalsoofferregularChinesetrainingsforemployees．Meanwhiletherearelots

6、ofChineseteachingvolunteerssenttoKoreaforChineseteaching．Therefore，ChinesehasbecomeanimportantforeignlanguageinSouthKorea．TheremustbesomebiasederrorsthatoccurinChineselanguageacquisition．Accordingtothis，thisdissertationwillanalyzethesebiasederrorsfromfiveparts．Thefirs

7、tchapterisanoverviewofthedefinitionofbiasederrortheoryandthecognitionandthecategoryofitfromdifferentttuguists，whichillustratestheimportanceofbiasederrortheory．ThesecondchapteristhecommonbiasederrorsbasedontheteachingexperienceinKorea,whicharecategorizedintermsofphonet

8、ics，Chinesecharacters，andgrammarrespectively．Thethirdchapteristhefurtherstudyofsomecertaincommonbiasederrorsfromgrammaticalp