《跨文化交际》学习指导 (2)

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1、首先，我们回顾一下“跨文化交际”的教学目的和主要学习内容。本课程的教学目的是让学员了解并比较中国与英语国家的主要文化习俗和价值观念，熟悉中英交际方式的主要差异，掌握跨文化交际的基本知识和技巧，从而帮助大家在同英语国家人士交往中如何避免可能因文化差异而引起的种种误解，以便进行成功的跨文化交际。牛：教材共分8个单元，但第二、四、五单元在内容上互相呼应，可以看作一个整体的两大部分：中西方交际方式的主要差异，和由于不同的价值观引起的中西方在处理主要社会关系方面的差异。第八单元主要对人类交际历史作了简单的回顾，并对其未来进行了展望。所以，本课程涉及的主要

2、内容其实为六个方面：PPT:“跨文化交际”的主要学习内容1.文化、语言与交际的关系2.中西方交际行为方式的主要差异3.中西方在处理主要社会关系上的差异4.汉英姓名和称谓的异同比较5.中西方非言语交际的主要差异6.汉英中常见的成语、谚语、俚语、委婉语及禁忌语的对比徐：下面我们就每一方面的主要学习内容做一简单的综述，希望能对大家的复习有所帮助。第一单元阐述了文化、语言与交际三者之间相辅相成的关系。语言既是交际的工具，也是文化的载体。交际不仅是一种语言的交流，更是一种思想和文化的交流。如果交际双方不能真正了解彼此的文化背景，达成共识，互相理解，那么仅

3、凭单纯的语言技能，这样的交流注定会失败，会产生误解。比如说breakfast一词是早餐的意思，但如果不了解breakfast包括哪些东西，在哪里吃，什么时候吃，我们仍然不能充分理解这一个词的涵义。美国人的早餐不同于英国人的早餐，也不同于欧洲大陆的早餐，更不同于中国人的早餐。所以当一位来华旅游的美国人问你在哪里可以用上早餐时，你那热情的回答可能并不会使他真正满意，因为你们都不了解彼此的饮食习惯，结果很可能是这位美国游客看着你推荐的中国早餐直皱眉头。牛：所以，我们绝不能脱离或者说割裂语言所承载的文化单纯地去学英语。这就是为什么我们要学《跨文化交际》

4、这门课程。为了能进行成功的跨文化交际，我们不但要学会使用英语这种语言，而且还要培养我们的文化素质，也就是说，我们不仅要了解英语国家的文化，而且还要反观我们自己国家的文化，并对两者进行客观地比较。明确了文化、语言与交际三者之间的关系，我们再来看一下交际的5种类型：PPT:TypesofCommunication交际类型Ø        humancommunicationØ        animalcommunicationØ        human-animalcommunicationØ        human-machinecommu

5、nicationØ        machine-to-machinecommunication徐：交际有两种接触方式，一种是直接地或者叫面对面的交际方式，directcommunication,即是双向的接触two-waycontact；另外一种是间接的交际接触，indirectcommunication,即单向的接触one-waycontact。PPT:CommunicationContactØ        Two-waycontactØ        One-waycontact交际可分三种基本模式：PPT:ModelsofCommun

6、ication交际模式Ø        Mono-culturallanguagecommunication(同种文化的语言交际)Ø        Unilateralcross-culturallanguagecommunication(单向跨文化语言交际)Ø        Bilateralcross-culturallanguagecommunication(双向跨文化语言交际)牛：以上我们讲了第一个方面的主要学习内容，即文化、语言与交际的关系。下面我们讲第二个方面的主要学习内容：中西方交际行为方式的主要差异。这部分内容集中在第二单元和第

7、四单元，因为内容庞杂，所以现在我们简要综合这两个单元，帮助大家重新梳理一下学习要点。PPT:中西方交际行为方式的主要差异1．客气和礼貌的表现方式Ø        宴请和外出就餐的方式Ø        赠送和接受礼物的方式Ø        赞扬和接受赞扬的方式2．合适的话题在待人接物上，中西方有不同的好客表示方式和礼貌表现方式，特别是在宴请客人时。中国的饮食文化博大精深，所以中国人特别讲究饮食，请客吃饭也是重在饭菜本身：满桌丰盛，山珍海味。在中国，主人的盛情与否体现在菜的数量，价格，营养度和烹饪的技艺上。数量多，价格贵，营养价值高，烹饪精致，则表

8、明主人非常好客，反之不然。桌上的饭菜剩得越多，说明主人越是热情好客，能让客人酒足饭饱，满意而归。席间，主人频频劝酒，为客人夹菜以示礼貌客气。而客人为了