河北中职院校幼师声乐教学探索与研究

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1、河北师范大学硕士学位论文河北中职院校幼师声乐教学探索与研究姓名：张韶然申请学位级别：硕士专业：音乐学指导教师：郝宝珠20120229摘要随着素质教育的推广，全国的教育事业进行了轰轰烈烈的课程改革。“应试教育”也进行了华丽的转身，新一轮的教学改革在国家相关政策的指导下发展开来。中职幼师教育是国家教育的重要内容，它与幼儿教育紧密相关，幼师教育的改革也成为教育界所关注的焦点。随着社会对幼师人才的要求越来越严格，培养高水平、高素质的幼师人才。已经成为中职院校幼师教学的主要目标。声乐教学作为幼师教育重要的组成部分

2、，其教学即是一种技能培养，也是一种能力塑造。为适应幼师学生将来所从事的幼儿教学，声乐教学也面临着严峻的考验。本文以河北省六所中职院校幼师声乐教学为切入点，通过对这些学校声乐教学的现状进行分析对比、提出了改革和应对的方案，并在此基础上提出了合理的幼师声乐教学的设计，希望能够为中职幼师声乐教学的发展贡献自己微薄的力量，并为中职幼师声乐教学的改革提供可以参考的建议。本文共由五个部分组成。第一部分的内容是对于河北中职幼师声乐教学的探索与研究这个选题的开展背景和研究意义的论述，分析了当前中职幼师声乐教学的总体水平

3、，总结出了本课题开展的重要意义，并对课题在进行中所采用的方法进行了介绍。第二部分是通过对河北省六所中职院校进行的调查问卷的分析结果，总结出了幼师声乐教学的现状。主要是针对学生音乐素质能力、声乐教学方法、内容、手段、教学工具和教学资料的一些调查，在此基础上归纳总结了幼师声乐教学存在的问题。第三部分是本文的重点内容。是针对上一章节声乐教学存在的问题进行的教学改革措施，主要是在建立构建先进的教学理念、转变传统的教学思路、注重教学设计的创新、不断更新教学手段、建立平等合作的师生关系、教材的丰富多样化、加强情感教

4、学的运用、重视美育教学的渗透这些方面的建议。第四部分是对中职幼师声乐教学课堂的设计。第五部分是结论，对中职声乐教学的意义进行了肯定，对现在声乐教学的总体水平进行了总结并提出了自己的期望。关键词：声乐教育幼师声乐中职教育IIIAbstractWiththepromotionofqualityeducation，thecountry’Seducationinavigorouscurriculumreform．Theexamination-orientededucation”hadamagnificenttu

5、rn，theteachingreformofthenewoneisopentOdevelopmentundertheguidanceofrelevantstatepolicies．Recruitedkindergartenteachersiscloselyrelatedtoeducationandearlychildhoodeducation，kindergartenteachers，educationalreformhasalsobecomethefocusofattentionbytheworld．

6、Societyincreasinglystringentrequirementsforkindergartenteacherstalents，cultivateahighlevel，thekindergartenteachersofhigh—qualitytalenthasbecomethemainobjectiveofthevocationalschoolsforkindergartenteachersteaching．Vocalteachingasanimportantpartofthekinder

7、gartenteachers，education，teachingisaskilltraining，butalsoanabilitytoshape．Toadapttotheteachingofkindergartenstudentswillbeengagedinchildcare，vocalmusicteachingisalsofacingaseveretest．VocalmusicteachingofHebeiProvince，sixvocationalcollegesforkindergartent

8、eachersanalyzedandcomparedthestatusoftheseschoolsofvocalmusicteaching，reformandresponseprogram，andkindergartenteachersbasedonvocaltheteachingofdesign，wanttobeabletocontributetheirmeagerforcesrecruitedkindergartenteachersin