桌球競賽的技戰術分析方法

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1、桌球競賽的技戰術分析方法資料來源:取自許銘華專書競技運動須要運動科學的支援，球場如戰場，採「土法煉鋼」的時代已經過去。因此，各種更具科學性的分析方法也漸受到各國重視與研究。首先從國內研究者在早期（指西元2000年以前）對桌球競賽的分析方法探討開始，以便了解國內在此方面的發展與變化。接著將探討廣受國內及中國大陸研究者所採用的三段技術分析法，並進一步探討此方法在歷經規則改變後，兩岸研究者之使用趨勢為何，最後則探討其它與技戰術分析有關之文獻，藉以提供參考。一、國內早期桌球競賽技戰術分析（西元2000年之前）以下將探討國內研究者在西元2000年之前對比賽中技

2、戰術分析所採用之方法及其研究發現，藉以了解當時之研究趨勢。在國內有桌球技術分析之誕生，應屬王友信（1959）開始，他首先在桌球比賽中將桌球技術分為7大類，而每一類又分區為順側、逆側，各包含3小項技術，總計42小項技術分別統計其得失分，以供訓練評估。龔樹森（1976）在其專書中將桌球技術分成發球、接發球、搓球、擋球、還擊發球、抽球、削球、互相抽攻、特殊球等9項，內再細分為59小項，分別統計其得失分，最後再針對選手比賽技戰術及心理狀態做最後評估來進行檢討。丁樹德（1978）亦在其專書中將桌球技術分析分為攻擊型（27小項）和防守型（23小項）二大類型50個

3、小項來評估選手的表現。姚漢禱（1985）則從桌球競賽中的攻防、發球與接發球等技術分類來分析台灣大學男子桌球代表隊技術分析。經研究發現，團隊的技術以攻為主、雙打勝者比單打勝者攻擊較多，且防守成功率亦顯著優異，球賽勝負70％掌握在發球和接發球上。姚漢禱（1986）接著應用威社法來預測台大男子桌球隊參加1985年大專運動會桌球賽成績表現，結果發現勝率法優於權宜加分法，選出代表性的綜合技術項目為發球被攻、主攻和發球搶攻。沈啟賓（1988）將桌球比賽分為發球、接發球、搓球、推擋、對拉或攻等五項綜合技術，來預測吳文嘉選手在比賽中的表現以做為日後訓練及改進的依據。

4、林松青、沈啟賓（1995）將桌球的綜合技術分為發球搶攻、接發球搶攻、搓攻、推攻、對攻、放高球及其他等7項，並且細分成為39小項，分別統計出選手每一局得失分情形，來分析世界優秀選手的比賽綜合技術表現。朱昌勇（1995）針對選手的發球、攻擊二項技術，分析每局勝負原因，從發球得分率、攻擊率、攻擊得分率的分析中得知：發球得分率及攻擊得分率高者，獲得勝利的機會較大；而攻擊率高者卻須配合高得分率才能獲勝。廖學勇（1995）以三段技術與拉、打總板數來分析參加第43屆世界盃表現優異之中國隊選手在戰術與打法類型的特色，進而提出當時世界桌球發展之趨勢，以供國內桌運人士參

5、考。郭聰俊（1999）以九項桌球綜合技術來預測1997年、1998年全國自由盃桌球錦標賽男生12歲組單打冠軍選手郭彥成選手的比賽狀況，經迴歸分析結果發現，郭彥成選手比賽獲勝得分的綜合技術代表項目為：接發球反手搶攻、接發球正手搶攻、發球正手搶攻等三項。朱昌勇（1999）使用三段技術評估法分析比較1998年世界盃女子桌球賽冠軍選手王楠與其六位對手的三段技術及技術優缺點並提出技術訓練的建言。陳益祥（1999）採用姚漢禱(1985)編製的桌球比賽統計表格，將比賽記錄分為發球（3個變項）、接發球（3個變項）、搓球（3個變項）、主攻（6個變項）、被攻（5個變項）

6、和其它等項目來分析中原大學男子桌球代表隊參加大專運動會桌球賽的表現。從上述文獻得知，國內研究者在最早期（1980年以前）對桌球比賽的分析方法，主要是以綜合技術再區分許多小單項技術來加以分析，分別出統計出各項技術的得失分，並直接判斷技術之優缺點，在分析層面上較傾向個人單場的分析比較。到了1980~1990間，大多研究者還是承襲綜合技術分類，但已加入較為複雜的統計方法來預測一個團隊或個人的技戰術表現。此時，分析方法已從單項技術演變成如發球搶攻等結合技術，儼然形成技戰術結合之分析。到了1990~2000年期間在分析方法上，更傾向結合技術之分類分析，吳煥群和

7、李振彪於1990年所創的三段技術分析法在國內也漸發揮其影響力，似乎形成研究趨勢。因此，三段技術分析方將於下文詳加探討。二、桌球三段技術指標理論與研究趨勢桌球三段技術指標理論是由中國大陸國家科學研究所研究員吳煥群和李振彪於1990年所提出對桌球技術分析的一種方法。他們當時針對中國桌球代表隊做記錄分析，進階的使用在國內外的大小比賽，並在125篇的研究分析報告中，建立了具科學性有效、實用性的指標模式。可使選手瞭解自己在比賽過程中的得失分狀況，成為自我診斷、改進的一套工具，它也是洞悉對手技術風格、技戰術使用的一種賽前敵情蒐集，使選手及教練都可針對敵我兩方作賽

8、前的完整訓練與評估（胡志鋒，2004）。分析內容是將桌球比賽中的24項技術分成三段，即發球搶攻段、接發球搶攻