2013年湘教版六年级语文下册第一单元教案集体备课

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1、集体备课教案课题：1.读碑时间：2013年2月22日主备人：谢新琼教学内容：课文《读碑》教学目标：1、学会本课的8个生字，理解字词，积累词语。2、有感情的朗读课文。3、理解文章内容，体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。4、理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。重点难点：1.重点:了解作者情感变化的过程及其原因。2.难点:激发使命感。教学准备：多媒体课件课时：两课时主教案个性教案教学过程：第一课时一、情境导入1、你对人民英雄纪念碑有什么样的了解？2、看彩图，谈谈你看到人民英雄纪念碑的最初感受。二、了解内容1、问题设置

2、：围绕“读碑”这个题目，文章写了什么内容？2、学生自读，读准字音，理解词义，了解主要内容。3、交流汇报。1）读准生字的音，辨别字形。绎（yi）沁(qin)翩(pian)蚀(shi)耕(geng)储(chu)铭(ming)缔(di)2）理解词语。瞻仰：恭敬的看。上溯：往上推求或回想。逶逶迤迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。缔造：创立，建立（多指伟大的事业）。3）文章的主要内容。引导学生注意文中的相关信息，如：人物、时间、地点、中心事件。wWw.Xkb1.cOm三、理清思路1、指名朗读，其他学生思考，在读碑的过程中，“我”

3、内心的感受有什么变化？你的依据是什么？2、自主探究，在文中圈点、批注。3、交流汇报。4、指名小结“我”读碑过程中内心的感受的变化。5、二人小组讨论总结理清思路的方法。四、质疑问难学生自读，提出问题。五、课堂小结:让学生总结本节课的收获。第二课时一、复习导入1.听写生字词。2.口述“我”读碑过程中内心感受的变化。二、品读课文1.学生自读，思考：1)我”第一次读碑的情景是怎样的？你有什么体会？2)去南泥湾时“我”又是怎样读碑的？你又有什么体会？3)你知道人民英雄纪念碑的碑文吗？“我”又是怎样解读的？4)为什么说“南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，

4、是人民英雄纪念碑的一条极好的注释”？说说你的感悟。2.小组交流，推荐代表班内汇报。3.班内汇报，教师点拨。X

5、k

6、B

7、1.c

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9、m1)1）反复强调“细细地”，突出我读碑时，回顾了每一段艰苦卓绝的历史，领会了烈士们英勇无畏的精神。2)排比、反复的运用，刻画“我”对九龙泉纪念碑的解读。3)几个反问句，接着“战不下的”反复强调，刻画“我”对人民英雄纪念碑产生新的认识，这是从现实体验到理性认识的升华。3)去南泥湾后“我”读懂了人民英雄纪念碑，那密密麻麻的字是一个个有名有姓、有亲人、有感情的血肉之躯化为尘土的悲壮故事，是用千千万万血肉之躯筑成

10、的屹立于人们心中的丰碑。“我”心中腾起了一股悲壮感和使命感。作为现在的学生更有一种震撼，有责任，有义务热爱幸福生活，创造幸福生活，奉献社会。4.激情朗读课文。三、课堂小结：让学生将本节课的收获总结一下。板书：1、读碑初读：20余年、后来庄严雄伟壮观伟大又读：那年（南泥湾）悲壮凝重震撼升华再读：现在悲壮感使命感作业设计：教学后记：集体备课教案课题：2.刘邓大军渡黄河时间：2月24日主备人：龙赞教学内容：课文《刘邓大军渡黄河》教学目标：1.学会本课的10个生字，理解本课的生词，积累词语。2.有感情的朗读课文，理解课文内容。XkB1.com

11、3.品读语言，体会其含义，感悟刘伯承、邓小平的军事才能及军事家的风范。4.学习文章表达顺序上的特点。重点难点：1.重点:读懂课文内容,了解插叙的写法。2.难点:感受老一辈革命家的作战智慧。教学准备：多媒体课件课时：两课时主教案个性教案教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣1.有谁知道“明修栈道、暗度陈仓”这个历史故事呢？讲给同学们听听。2.同学们听后，说说你们的体会吧？3.提示课题：我们今天要见识见识刘伯承、邓小平是如何“明修栈道、暗度陈仓”的。4.板书课题。二、了解内容1.问题设置：文章写了什么内容，理清文章思路。2.学生自读，读

12、准字音，理解词义，了解文章的内容。3.自学交流汇报。1)读准字音，辨别字形。驻(zhu)捷(jie)侦(zhen)署(shu)伪(wei)毯(tan)碟(die)筹(chou)蹲(dun)弦(xian)2)理解词语广阔无垠、敏捷、夜以继日、序幕、明修栈道、暗度陈仓3)文章的主要内容引导学生注意文章中的相关信息，如：时间、地点、人物、中心事件。4)理清文章思路。第一部分（1~6）刘邓的渡船向黄河南岸急驶而去。第二部分（7~11）刘邓渡河前的精心部署。第三部分（12）午夜刘邓大军渡过黄河。三、质疑、讨论1.学生自读，思考：同学们在理清文章

13、思路时，发现文章在记述顺序上有什么特点？2.交流自己的发现，畅谈感悟。文章运用了插叙，更体现了刘邓部署的精心，让我们感悟刘邓的才能。3.读课文，感悟。四、课堂小结:让学生总结本节课的收获。第二课时一、复习导入1、听写词语