将BIM技术应用于土木工程专业实践教学的探索

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1、安徽建筑2015年第3期(总203期)DOI：10．163304．cnki．1007-7359．2015．03．019将BIM技术应用壬±猩童堂．ExplorationofBIMintheApplicationofPracticalTeachingofCivilEngineeringMajots崔建华，夏珊，丁克伟，陈东，刘运林(安徽建筑大学土木工程学院，安徽合肥230601)■■●lI-·—一摘要：土木工程专业实践是土木工程学科的本科教学活动中的重要学已经不能满足当下需要，对于土木工程实践教学环节的革新■———■环节。如何提高实践教学质量是当今大环境

2、下土木工程学科面临的严探索迫在眉睫。而在土木行业兴起的建筑信息模型(Building峻问题。基于BIM技术的教学应用现状，作者所在的课题组对土木学InformationModeling，简称BIM)技术，正可为实践教学改革搭科实践体系进行优化研究，并且有针对性地革新教改思路，设立网络建有利平台。笔者所在课题组顺应国家和社会经济发展需要，整合平台，并对其改革过程及战略意义进行了探讨。在改革现行实践教学方法上进行了将BIM技术应用于实践教关键词：土木工程专业实践；BIM技术；网络整合平台；教改思路学环节的探索，下文将着重阐述。中图分类号：G642文献标识码

3、：C文章编号：1007—7359(2015)03—0045-032土木工程专业实践教学环节现状以及存在的问题1慨述土木本科教学阶段的三大实习、各门专业课的课程设计与土木工程专业实践是工科院校教学活动中贯彻理论联系毕业设计是不同阶段的实践课程，在现阶段都各自存在不同的实际原则，培养学生实践能力、营造工程现场氛围以及创造性问题。思维的必要路径。通过专业实践，学生或深入建筑生产前线，或2．1三大实习方面教面对设计命题，将书本所学运用于结构设计，这是一个课堂教学学的延伸、巩固、丰富的过程；也是一个培养学生专业素质以及①人数众多，现场实习忙安全。基于安全原因，建

4、设单位不研愿意接受学校集体组织的实习学生，联系实习工地很难，保证究运用所学解决实际问题能力的好办法；更是一个对学生进行职实习质量更是难上加难。②实习现场效果不佳。在实习中，学生业规划、职业操守、社会责任感等综合素质教育的绝佳课堂。下只能查看工地基本资料，再跟着大队伍被动地“走马观花”，还图为土木工程专业实践教学环节体系一览。是无法切身应用专业理论。③教师自身专业素养不足，考核方式单一。很多教师很少深入第一线，现场无法深入讲解。实习的考核方式只是递交报告，由指导教师评定成绩，导致很多学生可能抄袭同学的实习成果影响学风甚至日后从业的态度，人才培养质量难以得

5、到保证。2．2课程设计方面①连贯性不够。各门课程设计单独命题，与其它课程的联系不够，学生对整个专业知识全局的把握认识较差，不利于培养全面综合分析问题的能力。②与实际脱节。课程设计题目一般不考虑实际工程的复杂多变，本质上就像一道大的综合计算题，学生就算认真完成课程设计，仍然停留在仅仅是“会算”这个初级阶段。③过分依赖软件。目前很多学生完成课程设计都利用电脑软件，简化了计算过程，大大提高原有手算或手绘的效率。本科阶段如果就依赖软件进行“傻瓜式”设计，学生对于计算当中的假定、参数以及结构的概念设计这些真正应该弄懂的问题就会无心顾及，专业教育的目的便无法达到。

6、2．3毕业设计方面随着“卓越工程师培养计划”在我国工科院校的不断推行，毕业设计可以说是土木学生在大学里最后、最长、最综合对土木工程毕业生的要求也已经由传统的“懂业务、会技术”转安的一门课，重要性不言而喻。除了存在课程设计阶段的一些共向“精技术，善经营，懂管理”的复合型人才。传统的工程实践教性问题外，还有如下一些问题：①开题盲目，与专业培养目标有徽差距。毕业设计开始的时间就是大四最后一学期开学，这个时建基金项目：“面向安徽省高校土木工程专业建设及教学改革与实践研间段易和学生应聘、研究生复试、公务员考试等事件冲突，学生筑究”(2013zdjy193)，20

7、13振兴计划安徽省重大教学改革研究项目。作者简介：崔建华(1963一)，女，副教授，主要从事土木工程教学和科研为了省事选择较容易的题目；②学生自我管理能力较差，不能工作。合理分配时间。毕业设计很多过程依赖需要依赖计算机完成，一2015年第3期(总203期)安徽建筑I11雪而大四下的教学活动一般只有毕业设计和毕业实习，很多学生③另外，从目前来看仅仅运用在沙盘模拟、建筑设计等土自控能力差，且不谈依赖计算机的坏处，就算是该利用计算机木行业的小分支，模拟未成体系，项目间衔接的全面性有待补进行毕业设计的时间也没有把握好，经常是窝在寝室通宵上网充，而同学们在整个本

8、科学习阶段最迷惘的应该就是学习与实打游戏，最后不能及时完成设计任务，要么敷衍了事，要么参考际脱