bim技术在建筑暖通设计中的实践探索

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。BIM技术在建筑暖通设计中的实践探索　　摘要：BIM是建筑信息模型的简称，该技术是以建筑工程项目的各项相关数据为模型基础，对建筑工程进行模型建立，以此提高建筑工程设计的合理性，降低工程成本，BIM技术在建筑工程各分项目设计中起着重要作用。在建筑工程建设中，暖通空调的设计十分重要，其设计质量关系着整体建筑的舒适度，关系着建设工程的绿色建设。作者根据自身工作经验，对BIM技术在建筑暖通空调设计中的实

2、践进行探索，以此提高暖通空调设计质量，提高工程效率，促进BIM技术的广泛应用。　　关键词：BIM技术；建筑暖通设计；实践探索　　前言：在建筑暖通设计过程中，相关人员应科学计算整栋建筑电力负荷水准、充分考虑建筑构架、电气系统与排水工程等方面，以此提高暖通空调管线的合理性，保障建筑暖通设计的整体性与合理性[1]。近几年，3D虚拟技术逐渐与现代建筑设计相结合，工程设计逐渐由图纸绘图转变为计算机构图，提高了工程设计的合理性，保障相关数据的准确性，降低了成本与资源浪费。BIM技术是一种新型技术，被普遍应用于建筑暖通设计中，促进工程设计不断完善，提高暖通空调安装质量，实现了良好的节

3、能效果。　　1、暖通空调设计中BIM技术的应用优势为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在建筑暖通设计中，BIM技术作为以基础数据构建的信息管理平台，明确提高了暖通空调设计的可行性与合理性，缩短了设计周期，提高了工程设计的有效率，降低了设计的成本

4、投入，促进了建筑工程经济效益最大化的实现[2]。在BIM技术的实际应用中，BIM技术为暖通空调设计带来的优势主要体现在以下几方面：1）BIM技术的实践突出了建筑暖通设计的视觉效应。因BIM技术能够通过暖通空调设计中的数据生成3D模型，为受众带来真实的视觉冲击，提高设计的精确度。2）BIM技术的实践提高了建筑暖通设计的计算精确度。BIM技术的应用为设计人员建设模型，且BIM技术所依托的数据库能够为工程量计算提供准确数据，继而提高建筑暖通设计的计算精确度，提高施工管理质量。　　2、建筑暖通设计　　本次建筑暖通设计的对象是厦门市某高效建筑物，建筑物主体共有六层，其中包含有教师

5、办公楼、教学楼、学生宿舍以及体育馆等，建筑地下一层是冷热源机房，安装有地源热泵机两台，制热量约为285千瓦，热水供应温度在45℃-55℃之间，制冷量约为275千瓦，冷水供应温度在5℃-15℃之间。　　负荷的计算为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　

6、　在建筑暖通设计中，负荷计算的准确性对整个工程设计具有重要意义。并且，负荷计算的准确性是BIM技术在暖通空调设计实践中的基础，为BIM技术的有效应用提供基础性数据。在该项建筑工程的暖通设计中，若负荷计算出现错误，将导致整个暖通空调设计模型的失真，这样的模型难以在建筑暖通设计中起到重要作用，甚至导致相关人员工程量计算失误，为建筑暖通设计安装带来损失。在学校建设的暖通设计中，相关人员利用HDY-SMAD空调负荷计算与分析软件作为负荷计算的重要软件，并准确计算出了其负荷量。笔者长期工作经验表示，负荷计算量多与建筑面积成正比例形式，并根据工程的不同功能存在一定差异。　　冷热源的

7、设计　　在学校建筑物的暖通空调设计中，主要内容为对学生宿舍、餐厅、教学楼等的冷热源设计。在学生宿舍、教学楼等各处建筑中，暖通空调的设计主要包含夏季制冷与冬季取暖，因学校内部教室的多样性，造成了暖通空调设计的复杂。在该学校建筑暖通设计中，学生与教师冬天主要利用学校锅炉房提供的二次供水提供的热量进行取暖，温度约在70℃-90℃，在二次供水经过热转换器后，供回水温度有所降低，约在60℃-85℃之间。夏季来临，为保障学生与教师的效率，暖通空调需要具备制冷功能，为学校人员提供优良的环境，在本次工程设计中，制冷负荷由多联机空调提供。　　设计的方案为了