《3.3 探索三角形全等的条件》课件3

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1、3.3探索三角形全等的条件第三章三角形1.怎样的两个三角形是全等三角形？2.两个全等三角形具有怎样的性质？EFGABC3.两个三角形需满足几个条件才能证明它们全等？探索三角形全等的条件全等三角形的对应边相等，对应角相等完全重合的两个三角形全等两个条件（1)三角形的一个角,一条边对应相等(2)三角形的两条边对应相等(3)三角形的两个角对应相等一个条件（1）有一条边对应相等的三角形（2）有一个角对应相等的三角形只给出一个或两个条件时，都不能保证所画的三角形一定全等.完成课本做一做(1)三角形的三个角对应相等.三个条件(2)三角形的三条边对应

2、相等.给出三个条件时，三个内角对应相等的两个三角形也不一定全等.(3)三角形的两边一角对应相等.(4)三角形的两角一边对应相等.画一画用刻度尺和圆规画一个三角形，使它的三条边长分别是2cm，3cm，4cm.1.画线段AB=2cm.画法:2.分别以A,B为圆心,3cm,4cm长为半径画两条圆弧,交于点C.3.连结CA,AB.与同伴比一比，发现什么？三角形全等的条件有三条边对应相等的两个三角形全等记做“边边边”或“SSS”做一做有一些长度适当的木条，用钉子把它们分别钉成三角形和四边形，并拉动它们.三角形的大小和形状是固定不变的，而四边形的形

3、状会改变.只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就确定，三角形的这个性质叫三角形的稳定性.欣赏生活中的三角形1．如何判断老师在一张纸上画的这两个三角形是否全等？ABCEFG量一量AB=4CMBC=6CMAC=5.4CMEF=4CMFG=6CMEG=5.4CM∵AB=EF，BC=FG，AC=EG∴ABC≌EFGBCBC△DCBABCD2、填空题：解：△ABC≌△DCB理由如下：AB=CD∵AC=BD=∴△ABC≌（）SSS如图，AB=CD，AC=BD，△ABC和△DCB是否全等？试说明理由.例1．四边形ABCD中，AB=CD，

4、AD=BC。△ABC和△CDA是否全等？∠B=∠D吗？请说明理由.ACDB例2.如图，仪器ABCD可以用来平分一个角，其中AB=AD，BC=DC，将仪器上的点A与∠PRQ的顶点R重合，调整AB和AD，使它们落在角的两边上，沿AC画一条射线AE，AE就是∠PRQ的平分线.你能说明其中的道理吗？A(R)BDCEQP小明的思考过程如下：AB=ADBC=DCAC=ACΔABC≌ΔADC∠QRE=∠PRE你能说出每一步的理由吗？知识回顾1.已知三边长画三角形的方法；2.三角形全等条件；3.三角形的稳定性.