吉林市初中体育与健康课程资源的开发与利用的研究

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1、；繁肇益兰；”4美岩82⑧东妒峄茁出季硕士学位论文吉林市初中《体，r与健康》课程费氰的开裳与利用的研究MakinguseofpresentconditionanddevelopmentcounterplansofjuniorhighschoolathleticsandhealthycoursePe$ouuce$inJiLinCity东北师范太学学位评定委员会2008年10月摘要伴随“全国亿万学生阳光体育运动”的积极开展，为更好的吸引广大青少年学生走向操场、走进自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，对新课程观进行新的解读加强体育课程资源的开发与利用的深入研究就越来越重要和迫切了。丰

2、富体育课程资源，拓宽体育教师在体育教育教学、锻炼的教材内容，方法手段的选择，也为学生的自我学习自我锻炼提供了广阔的选择空间。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对吉林市初中体育课程资源开发与利用现状作了调查分析，了解到吉林市初中在体育设施资源、自然地理课程资源、课程内容资源、人力资源、课内外和校内外体育资源、体育信息资源等方面的开发与利用上都存在着相当大拓展空间。如何立足吉林市地域、自然地理、气候条件、社会人文文化背景、教育基础条件进行有的放矢的课程资源开发与利用，是本文的研究重点。针对以上情况本文提出加强体育教师正确的课程资源观念的培养

3、；加强教育行政部门的理论指导和行政监督管理；定期开展有组织的理论培训、实践学习和调研观摩活动；在加大对现有体育课程资源的充分利用的管理与指导；加大体育课程资源开发经费支持，并注意经费投入点的可持续发展效益。为吉林市初中体育课程改革提供理论依据及参考，积极促进“全国亿万学生阳光体育运动”的开展，切实提高广大青少年学生的身体健康水平。关键词：吉林市初中；体育与健康课程资源；开发与利用；对策AbstractThecurricularresourceiSanimportantconceptthatnewnationalfoundationeducationcoursereforillp

4、utforward，thevaliddevelopmentandreasonablesofthecurricularresourcesdeve，．10pthebasicconditionthattheexploitationisanewcurriculaimplementofassurancethecurricularesourcehasthespecialvaluetothestudent'shealthydevelopment．Currently，itiSknowtodevelopandmakeuseofthegoodcurricularresourcewiththelar

5、geathleticsandmanyexpert’Sscholarses，butitisnotstillenoughtothethoroughresearchofthisaspect．SayfortheprovinceofJilinofanOurcountrynortheastregionparticularly，becauseofsufferingindignitiestowaitandthegeographyconditionalrestrict，howtoexploitpresentconditionoftheathleticsandthehealthylesson．ho

6、wtoexistresourcesofexploitationcarriesouttheathleticsandhealthycoursetargets．currentlystillunmannedresearch．Thewriterpassestheculturalheritageindexandchecksthegroupdiscussionconsultationandquestionnairewithexpels．ItiSknownthatjuniorhighschoolhavebigspaceofmanpowerresource、gymestablishmentres

7、ource、curricularcontentresource、athleticsresourceoutsidetheschool，naturalgeographycourseresourcesandtheathleticsinformationresource．Aimatthisldndcircumstanceputsforwardtostrengthenthecourseresourcesviewtotheteacher’Smanytrainingswithdiverseclass；to