反思与超越--试论新课程理念下的作文创新教学设计

《反思与超越--试论新课程理念下的作文创新教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、湖南师范大学硕士学位论文反思与超越——试论新课程理念下的作文创新教学设计姓名：刘光成申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：周庆元20030301摘要r63886当前，中学作文教学已经有了长足的发展和进步，但存在的问题仍不可忽视。从学生方面来看，主要表现在学生的作文丧失个性，作文的语言贫乏，学生恐惧厌烦作文心理严重。从教师方面来看，作文教学定格在应试教育上，忽视写作能力的培养对学生良好素质形成和今后发展的重要作用；重技能训练，轻素质养成；重标准模式；轻自由写作。如何摆脱写作教学的困境?作者认为，语文教师应该转变传统的写作教学观念，充分发挥师生双方在写作教学的主

2、动性和创造性。要遵循以学生为主体的教学原则，引导学生理解写作与做人的关系。要把激起学生关心生活和参与生活的热情、鼓励学生做生活的主人放在写作教学的首位。要遵循学生的身心发展规律和学习写作的规律，研究写作教学策略，确定写作教学目标，采用合适的写作教学方法。简而言之，就是改变以往教学设计的封闭模式，代之以新的教学理念和新的教学设计。关键词：新课程理念，作文，创新，教学设计AbstractAtpresent，thecompositionteachingofmiddleschoolhadalreadygotconsiderabledevelopmentandprogress

3、，buttheexistingproblemcan’tbeignoredeither．Accordingtostudents’aspect，itmainlyincludesstudents’compositionloseindividualcharacter,compositionlanguageispoor,themindofboredomandterrifiedaboutcompositionisserious。Accordingtoteachers’aspect，compositionteachingmakesdoseonexam-orientededucat

4、ion，ignorestheimportantfunctionofwritingabilityonstudents’formingofgooddiathesisanddevelopmentinthefuture．Teacherspaymoreattentiontotechnicalabilitytraining，ignorediathesisforming．Paymoreattentiontothestandardmode，despisethefreewriting．Theauthorofthisessaythinksthatteachersshouldchange

5、thetraditionalideaofwritingteaching，givefullplaytoinitiativeandcreativityofwritingteaching，bothsidesofteachersandstudents，followtheteachingprinciplethatreliesmainlyonstudents，leadstudentsunderstandtherelationbetweenconductthemselvesandwriting．Andexcitingstudents’enthusiasmofcaringandpa

6、rticipatinginlife，encouragingstudentstobetheowneroflifeshouldbeputinthefirstplace．Teachersalsoshouldfollowstudents’physicalandpsychologicalruleofdevelopmentandlawwhichtheystudythewriting．Teachersshouldstudytheteachingtacticsofwriting,establishtheteachinggoalofwriting，adoptsuitableteach

7、ingmethodsofwriting．Inaword，teachersshouldadoptnewteachingtheoriesandteachingdesignstoreplacetheoldclosemodeofteachingdesign．Keywords：ideasofnewcourse，composition，innovation，teachingdesignⅡ刖舌作文教学，也称写作教学，它的构成，它在语文教学中的地位和作用，一般地说，中学语文教师都耳熟能详，并在教学实践中积累了不少经验。有些语文教师和专家对它情有独钟，作了许多专门的研究，提炼出行