基于欧美汉语学习者汉字书写偏误分析的汉字教学研究

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1、扉页：独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：址．日期：五丛：羔：!』论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规定)研究生签

2、名：址导师签名：之盐毖日期：本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究童签名：’里地铈签名：龃童鲤日期：№!!：塞：p摘要“汉字难写”一直是留学生，特别是欧美国家留学生所苦恼的问题；“汉字难教”或者说“很难帮学生记忆汉字”也一直是教师思考的问题。笔者通过对深圳大学国际交流学院2012年秋季学期入门级、初级和中级水平欧美学习者汉字书写偏误的调查，发现不同阶段学习者的汉字书写

3、偏误呈现出不同的特点。入门级学习者的书写偏误以笔画类为主，初级水平学习者的书写偏误主要表现为对部件的区分能力和部件间结构意识不强，到中级阶段则出现较多的整字偏误。笔者从学习策略、学习动机、练习强度、教师教学等角度对不同水平阶段的学习者出现不同的书写偏误的原因逐一进行了分析，归纳出的原因包括欧美学习者将汉字当成图画来记忆，没有建立起适合汉字学习的视觉记忆能力，快速辨认汉字的能力较差，对基本笔画的知识掌握较弱，没有建立起笔画、笔顺的概念，对汉字理据性的分析能力较弱，结构意识不强，部件区分能力较弱，音形义结合能力较弱，练习强度不够，学习动机以、教学方法及教

4、材的影响等。本文根据每种偏误产生的原因，提出了自己的教学建议，以期对症下药，如按照汉字习得顺序组织汉字教学，介绍汉字理据性时适时适当融入文化的内容，以提高汉字教学的趣味性，定期用归纳法总结含有同一偏旁的汉字，将汉字教学融入词汇、句子直至篇章教学中等。笔者希望这些不成熟观点成为对外汉语汉字教学研究上的引玉之石，期待更多研究和实践成果的出现最终提高汉字教学水平和学生汉字书写质量。关t词：汉字书写偏误，欧美学习者，偏误成因，教学建议AbstractWritingChinesecharactersisalwaysahardworkforforeignstud

5、ents，especiallyforChineselearnersfromEuropeandAmericancountries，meanwhileteachingChinesecharactersOrtrytohelpforeignstudentsrememberhowtowriteChinesecharacterisalsoahardworkforChineseteachers．ThroughasurveytowritingelTOl'$madcbystudentsofbeginner’slevel，elementarylevelandmedium

6、levelfrom2012autumnsemesterinInternationalExchangeCollegeofShenzhenUniversity,theauthorfindthatstudentswithdifferentChineselevelmakedifferenterrorsinwritingofChinesecharacters．Beginnersmakemosterrorsonstrokes；thestudentsfromelementarylevelhavelow翻强塔e011structuresofcomponentandl

7、OWabilitytodistinguishthecomponentsofaChinesecharacter,whilestudentsfrommediullllevelmademoreelTorsofthewholeChinesecharacters．TheauthoranalyzestheCaUlSleadtotheelTOrSmadebystudentsfromdifferentlevelsseriatim,inconsiderationoflearningstrategy,learningmotivation，strengthofpracti

8、ceandteachingmethod．ThereasonsmayincludetradingChinese