高三数学第十二章圆锥曲线-椭圆2复习教案

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1、第二课时椭圆———热点考点题型探析一、复习目标：1、掌握椭圆的定义标准方程，会用定义和求椭圆的标准方程，能通过方程研究椭圆的几何性质及其应用；2、运用数形结合，围绕“焦点三角形”，用代数方法研究椭圆的性质，把握几何元素转换成参数的关系二、重难点:重点:掌握椭圆的定义标准方程，会用定义和求椭圆的标准方程，能通过方程研究椭圆的几何性质及其应用。难点:椭圆的几何元素与参数的转换。三、教学方法：讲练结合，探析归纳四、教学过程（一）、热点考点题型探析考点1椭圆定义及标准方程题型1:椭圆定义的运用[例1]椭圆有这样的光学性质：从椭圆的一个焦点出发的光线，经椭圆反射后，反射光线经过椭圆的另一

2、个焦点，今有一个水平放置的椭圆形台球盘，点A、B是它的焦点，长轴长为2a，焦距为2c，静放在点A的小球（小球的半径不计），从点A沿直线出发，经椭圆壁反弹后第一次回到点A时，小球经过的路程是OxyDPABCQA．4aB．2(a－c)C．2(a+c)D．以上答案均有可能[解析]按小球的运行路径分三种情况:(1),此时小球经过的路程为2(a－c);(2),此时小球经过的路程为2(a+c);(3)此时小球经过的路程为4a,故选D【反思归纳】考虑小球的运行路径要全面题型2求椭圆的标准方程[例2]设椭圆的中心在原点，坐标轴为对称轴，一个焦点与短轴两端点的连线互相垂直，且此焦点与长轴上较近的

3、端点距离为－4，求此椭圆方程.【解题思路】将题中所给条件用关于参数的式子“描述”出来[解析]设椭圆的方程为或，则，解之得：，b=c＝4.【反思归纳】准确把握图形特征，正确转化出参数的数量关系．［警示］易漏焦点在y轴上的情况．用心爱心专心考点2椭圆的几何性质题型1:求椭圆的离心率（或范围）[例3]在中，．若以为焦点的椭圆经过点，则该椭圆的离心率．【解题思路】由条件知三角形可解，然后用定义即可求出离心率[解析]，，【反思归纳】（1）离心率是刻画椭圆“圆扁”程度的量，决定了椭圆的形状；反之，形状确定，离心率也随之确定（2）只要列出的齐次关系式，就能求出离心率（或范围）（3）“焦点三角

4、形”应给予足够关注题型2:椭圆的其他几何性质的运用（范围、对称性等）[例4]已知实数满足,求的最大值与最小值[解析]由得,当时,取得最小值,当时,取得最大值6【反思归纳】注意曲线的范围，才能在求最值时不出差错考点3椭圆的最值问题题型:动点在椭圆上运动时涉及的距离、面积的最值[例5]椭圆上的点到直线l:的距离的最小值为___________．【解题思路】把动点到直线的距离表示为某个变量的函数[解析]在椭圆上任取一点P,设P().那么点P到直线l的距离为：　　　【反思归纳】也可以直接设点，用表示后，把动点到直线的距离表示为用心爱心专心的函数，关键是要具有“函数思想”（二）、强化巩固

5、导练1、如果方程x2+ky2=2表示焦点在y轴的椭圆，那么实数k的取值范围是____________.椭圆方程化为+=1.焦点在y轴上，则>2，即k<1.又k>0，∴0

6、上的点的最短距离是，求这个椭圆方程.[解析]，，所求方程为+=1或+=1.（三）、小结：本课主要探析了三个考点五种题型，它是高考考查的重点，要求大家掌握五种题型的解法，并在题目中能熟练的识别和运用。（四）、作业布置：复资P120页中3、4、5课外练习；限时训练49中2、3、6、9、10、11五、教学反思：用心爱心专心