【提高练习】《离骚》（语文苏教必修4）

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1、江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育《离骚》提高练习南昌三中黄莎一、阅读下面的文言文，完成1—6题人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫。令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。《易》曰：“井渫不食，为我心恻，可以汲。王明，并受其福。”王之不明，岂足福哉！令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰“子非三闾大夫

2、欤？何故而至斯？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其酾①？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃湘《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汩罗以死。用心用情服务教育江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育《史记·屈原列传》注：①酾：薄酒。1．句子“然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者”中加粗词解释正确的一项是[　　　]

3、A．逃亡　 破败　 连续　 几B．使……灭亡　 使……破败　 连续　 几C．灭亡　 破败　 接连　 多D．使……灭亡　 使……破败　 连续不断　 积累2．下列句子句式与众不同的一项是[　　　]A．故内惑于郑袖，外欺于张仪B．身客死于秦，为天下笑C．人君无愚智贤不肖D．兵挫地削，亡其六郡3．下列各句中“见”字表示被动的一项是[　　　]A．渔父见而问之曰B．何故怀瑾握瑜，而自令见放为C．风吹草低见牛羊D．境界危恶，层见错出4．下列与“无”字含义相同的一项是①人君无愚智贤不肖　　　　　 ②乃不知有汉，无论魏晋③无贵无贱，无长无少　　　 ④期年之后，虽欲言，无可进者⑤肯访院花老

4、翁无[　　　]A．①⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．①②④用心用情服务教育江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育C．③④⑤　　　　　　　　　　　　　　　　D．①③5．下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是[　　　]A．疏屈平而信上官大夫B．卒使上官大夫短屈原于顷襄王C．身客死于秦，为天下笑D．严大国之威以修敬也6．下列各句解释正确的一项是[　　　]A．“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”体现出屈原孤傲清高，自命不凡的性格。B．“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎”中“察察”是“洁白的样子”，“汶汶”是“明亮”的样子。C．“又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎

5、？”的意思是“又怎能使清白的身躯，蒙受人世的苦难呢？”D．好几代见不到一个圣明君主治理好国家，是因为他们所称的忠臣不忠，贤人不贤。参考答案1．．B　2．C　3．B　4．D　5．C　6．D用心用情服务教育