【培优练习】《离骚》（语文苏教必修4）

《【培优练习】《离骚》（语文苏教必修4）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《离骚》培优练习南昌三中黄莎1．对下列各句中加粗词语解释不正确的一项是[　　　]A．长太息以掩涕兮　　　　　　　　　 太息：叹息B．謇朝谇而夕替　　　　　　　　　　　 替：换C．固时俗之工巧兮　　　　　　　　　 固：已经D．宁溘死以流亡兮　　　　　　　　　 溘：突然、忽然2．对下列各句的解释有误的一项是[　　　]A．偭规矩而改错——违背规矩而任意去纠正错误。B．悔相道之不察兮——后悔选择道路时没有看清啊。C．伏清白以死直兮，固前圣之所厚——保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推重的。D．民生各有所乐兮，余独好修以为常——人生各有各的乐趣啊，我独爱美，并且习以为常

2、。3．下列各句，与“不吾知其亦已矣”句式特点相同的一句是[　　　]A．回朕车以复路兮，及行迷之未远。B．将子无怒，秋以为期。C．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。D．忽反顾以游目兮，将往观乎四方。4．下列有关《楚辞》的表述，不正确的一项是[　　　]A．《楚辞》是西汉刘向编订的，是继《诗经》后的又一部诗歌总集。B．“楚辞”是一种新诗体，与汉赋截然不同，前者是诗歌，而后者是押韵的散文。C．楚国的地方音乐对“楚辞”的产生有一定的影响。D．《楚辞》是伟大的浪漫主义诗人屈原的代表作。5．对《离骚》思想内容的分析，不恰当的一项是[　　　]A．本诗通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的

3、坚贞行动，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。B．本诗也表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。C．本诗还表现了诗人的热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。D．当然，本诗在表现激情的同时，更多地表达出了作者的无奈和感伤。6．对王湾的《次北固山下》赏析不恰当的一项是[　　　]客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A．诗的开头，点出江南青山绿水的特色，颔联将长江的壮丽景色，点染成一幅绝妙的富有动感的图画。B．颈联写残夜未尽，海日便喷薄而出，旧年未去，江春就翩然而至，用语新奇，令人拍案叫绝。C．全诗结

4、构严密，布局流畅，语言精妙，形象生动，音节铿锵，令人回味无穷。D．全诗笔力雄健，气势磅礴，意气高昂，颇有豪迈之风。7．对李白的《赠汪伦》的赏析，不恰当的一项是[　　　]李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。A．诗的前两句写诗人乘舟待发，而送行者踏歌而送。“忽闻”表明这踏歌相送对诗人来说实出意外，而就诗来说，也是绝巧的意外之笔，使诗承首句铺叙之后陡起一笔。B．诗的后两句说“汪伦送我情”犹如千尺潭水，化抽象的情谊为具体的形象，与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。C．“汪伦送我情”到底有多深，诗人留下了大片空白，任人驰

5、骋想象。D．全诗画面有动有静，跳跃转换，灵动自然。 参考答案1．B　2．A　3．B　4．D　5．D　6．D　7．B