《九寨沟》（长春）

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1、长春出版社语文五年级（上册）畅言教育《九寨沟》教学设计◆教材分析《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的优美散文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。文章描写形象、生动，辞藻华美，语句清新，层次清楚，重墨浓情。通过本课的学习，学生将身临其境的走进九寨沟，感受九寨沟如诗如画的美景，观赏九寨沟的各种珍稀的野生动物。◆教学目标【知识与能力目标】正确、流利、有感情地朗读课文【过程与方法目标】理解课文内容，体会九寨沟是一个童话世界。【情感态度价值观目标】学生通过读文和欣赏风景，体会到九寨沟自然景观的美和四种动物的特点，激发他们热爱大自然的思想感情。◆教学重

2、难点◆【教学重点】理解课文内容，体会九寨沟是一个童话世界。【教学难点】用心用情服务教育长春出版社语文五年级（上册）畅言教育 学习作者描写九寨沟美景所用的方法。◆课前准备◆多媒体课件及图片。◆教学过程一、导入同学们这是什么？（出示图片）这里有几条神奇的山沟，九个藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中。九寨沟因此而得名，一进景区，就像到了一个童话世界那么九寨沟是个怎样的童话世界呀？今天我们一起走进《九寨沟》这篇课文。二、初读课文,1.检查自读情况（1）出示课件生字，正音。课件出示﹕gōuxiàntúqiàjìcuànruòminjǐeqín沟县图恰继窜若敏捷禽课件出示﹕gōuxiàntúqià

3、jìcuànruòminjǐeqín沟县图恰继窜若敏捷禽（2）课件出示读课文中的四字词语。林深叶茂诗情画意高低错落色彩斑斓蔚为壮观憨态可掬若无其事异兽珍禽(3)指读长句，提醒学生注意句子停顿。三、再读课文﹐理解词句1、指名逐段朗读课文，并概括出每段的意思。2、读后讨论，逐步归纳出：一、二段主要写九寨沟的地理位置。三、四自然段主要写九寨沟的自然风光和珍稀动物。最后一段总结，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。3、了解课文总的结构。（帮助学生理清思路，了解了课文主要内容。）四、细读课文第一段1、九寨沟的地理位置？--读原句。九寨沟名字的由来？--读原句。课件出示﹕九寨沟位于、、的万山丛

4、中，因为所以人们称它为九寨沟。2、自读课文二自然段。用心用情服务教育长春出版社语文五年级（上册）畅言教育九寨沟那是个什么样的地方？（1）如果请你用一个词语来回答，你想用哪个词语？（神奇）理解“神奇”：什么的地方是神奇的？（2）如果用一句话回答，你又想用课文中的哪个句子？（出示句子：一进入景区，就像到了一个神话世界。）出示句子：一进入景区，就像到了一个神话世界。“童话世界”是怎样的世界？（神奇、美丽）（3）如果要详细地说说九寨沟那是个什么样的地方，你准备用课文的哪几段来说？3、了解课文第二自然段和三、四段的关系。五、学习课文第三自然段1.自由练读，整体感知：课文向我们介绍了九寨沟的哪

5、些景物？雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然风光）金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫（珍稀动物）2.展开评读讨论，抓住文中具体的词句，观察图画帮助理解，进行想象，指导朗读重点理解下列句子：△雪峰：（高）看图理解“直插云霄”。（课件出示﹕雪峰直插云霄）“峰顶银光闪闪”是因为终年积雪不化。（课件出示﹕雪峰银光闪闪）△湖泊：（多、清）抓住“大大小小、颗颗”体会湖泊多。看图理解“清澈见底、彩斑斓”。（课件出示﹕湖泊的大大小小、清澈见底、色彩斑斓）通过反复朗读，体会湖泊分布在沟谷中的景象。（词语积累：说说描写颜色鲜艳美丽的成语）彩池：（多、美）引导学生弄清“彩池”是怎样形成的（a.池底有彩色石块；b.白云

6、、雪峰、森林倒映在湖水中）△森林：（多）。（课件出示﹕森林）△瀑布：（错落有致）。（课件示﹕瀑布）五、总结全文用心用情服务教育长春出版社语文五年级（上册）畅言教育九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！同学们有机会一定要亲眼去看看。我国著名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲。六、拓展作业上网观看《九寨沟》风景和动物图片﹐感悟九寨沟的神奇美丽。七、板书设计﹕九寨沟童话世界雪峰金丝猴湖泊羚羊（自然风光）森林（珍稀动物）大熊猫瀑布小熊猫人间仙境用心用情服务教育