长春版五年级上册《九寨沟》教学设计2

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1、九寨沟教学要求：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。　　2.学会本课生字，理解生字组成的词语。　　3.了解最后一个自然段在全篇中的作用。　　4.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。教学准备：九寨沟课件、《秋日私语》音乐、《神奇的九寨》MTV教学过程：　　一、揭示课题　　1.播放《神奇的九寨》MTV。　　2.听后你有什么话想说？　　3.今天我们就去九寨沟游览一番。板书课题后齐读。　　二、初读课文　　1.自读课文，要

2、求：读准字音、读通句子。　　2.画出表现九寨沟美丽神奇的句子。　　三、重点感悟。　　（一）学习第一段　　1.学生谈美在哪里？　　2.课件出示九寨沟的水。　　3.自由练习读，通过读把体会的美表现出来。　　4.指名读后齐读。　　（二）学习第二自然段　　1.学生谈对这一段的体会。　　2.桂冠是什么意思？　　3.想不想亲眼目睹九寨沟的彩林、飞瀑、雪峰？课件出示。　　4.应该怎么读？　　5.带着自豪的语气齐读。　　（三）学习描写主沟的一段。　　1.采用直接有感情读的方式，其他孩子认真听，评价一下。　　2.优点在哪里？缺点呢？　　3.谁

3、能根据同学的指点再有感情地读？　　（四）学习描写五花海的段落。　　1.九寨沟景区有一个景点大家一定不陌生，那就是五彩池，但它不算最美，五彩池和五花海又什么不同呢？读读，理解一下。　　2.指名说。五花海的美是动态的。　　3.出示课件，神奇的五花海。　　4.男女生比赛读，选出人员，同学们有什么交待吗？　　5.配上《秋日私语》的音乐。　　6.一齐读。　　（五）学习瀑布一段。　　1.出示壮观瀑布图，学生读文字。　　2.谈体会。　　3.补充描写。用上白练腾空、银花四溅等。　　（六）学习动植物资源段落。　　1.欣赏了插入云霄的雪峰、五彩

4、缤纷的湖泊和壮观的瀑布，我们继续向纵深行　　进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出　　没的地区。在这里，你可能有幸结识哪些珍稀动物？　　2.这个自然段里描写了哪些珍稀动物？　　课件出示：金丝猴  羚羊  大熊猫　　3.还介绍了哪些植物？给大家介绍一下。　　四、拓展深化。　　1.九寨沟负责宣传的工作人员想设计广告，在网上征集有创意的设计，想不想参加？四人一个小组设计设计。　　2.指名说。　　3.总结下课。　　板书：                 九寨沟　　主沟　　水            五花海　

5、　瀑布　　动植物资源