混合式学习活动设计及应用研究

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1、⑨硕士学位论文混合式学习活动设计及应用研究论文作者：谭庆芳指导教W-刘清堂教授学科专业：教育技术学研究方向：知识服务科学华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心2011年5月ResearchontheDesignandApplicationofBlendedLearning彳砌esisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．S．DegreeinEducationTechnologyByTanQingfangPostgraduateProgramNationalE

2、ngineeringCenterForE—learningCentralChinaNormalUniversitySupervisor：LiuQingtangAcademicTitle：ProfessorSignature玛切挚．ApprovedMay．2011⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本

3、文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：彳霹灰荔1日期：年月’日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用

4、本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：萝辱及荔日期：秒JJ年5月多J日导师签名：孙分J专日期：仞，f年厂月弓}日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据厍发布章程"，l司慈将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据矽中全文发布，并可按“章程"中的规定享受相关权益。回童途塞握銮卮溢卮i旦竺生；旦二生；旦三生筮查!．。。b储签名．亨舜灰芳导师签名：引帚I彰．日期：裥J年歹月弓J日日期：仞f1年S月；f日⑨硕士学位论文MASTER‘STHESlS摘要信息时代的飞速发展，产生了一系

5、列的新理念、新方法、新技术、新手段。它们的出现，推动着教育改革跨过一个个新台阶。现代教育活动的形式也逐渐由传统被动式、说教式转变为强调自主性、个性化、多元化。教师的角色也由单一的讲授者变为学习资源的组织者、学习过程的设计者、学习行为的引导者以及学习结果的评价者。为了适应现代教育培养复合型人才目标需求，教育者们也都在努力寻求新的教学方式以适应社会发展，本论文所研究的课题正是在这样的背景下提出的。本文以高校信息技术类主要课程《计算机网络》及《多媒体技术基础及应用》课程为例，详细介绍了一种将传统教学与E-Learning教学相结合的学

6、习方式——混合式学习方式。混合式学习(BlendedLearning)主要目的是在优化选择和组合各类技能学习要素、学习方式方法，获得最佳教学效果和最大经济效益，然而混合式学习的优势并不是任何一门课，任何一位教师或者任何一种环境下以及任何一类学生都能轻易实现的，它也离不开组织者精心的设计和实施，因而关于混合式学习的设计与应用也就成为了混合式学习研究的重点与关键所在。本论文在介绍了混合式学习理论的基础上，以《计算机网络》及《多媒体技术基础及应用》课程为例，实现了混合式学习活动设计及应用，主要研究工作有：(1)详细介绍了混合式学习基本

7、理论，重点论述了其基本特点、基本应用方法和研究现状。(2)结合高校信息技术课程特点，以两门课程为例，设计了这些课程中混合式学习活动设计的实施步骤，运用不同的媒体条件、教学环境等展开案例研究，得到案例研究的结果，其中主要用到的是问卷调查法，访谈法，文献调研法等，案例均已成功实施。(3)真实客观分析了案例研究得出的各项数据，详细阐述了混合式学习活动的各项研究结果指标，得出了混合式学习在这两门课程中是可行的，取得了较好的教学效果，但还有些资源需要进一步改进。这为以后在其它课程中实施混合式学习的推广起到了较好的借鉴作用。本论文的特色之处

8、在于结合具体课程、具体研究对象、具体教学环境及具体教学方法成功实施了混合式学习案例，并客观分析了案例研究的各项数据，有效的说明了该种学习方式是有效可行的。关键词：混合式学习，学习活动，传统教学，在线学习AbstractWiththedevelopmentofin