NTET模拟试题高中语文

NTET模拟试题高中语文

ID:36573821

大小:121.00 KB

页数:7页

时间:2019-05-12

NTET模拟试题高中语文_第1页
NTET模拟试题高中语文_第2页
NTET模拟试题高中语文_第3页
NTET模拟试题高中语文_第4页
NTET模拟试题高中语文_第5页
资源描述:

《NTET模拟试题高中语文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1.模拟试卷题文全国中小学教师教育技术水平考试模拟试卷教学人员.初级(高中语文)【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节,考查教师的教育技术应用能力,其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。[教学内容]毛泽东词二首(人教版普通高中教材第1单元第1课)[教学对象]某城市重点高中一年级学生(男生:25人,女生:20人)[教学环境]教室内有黑板、多媒体演示台、麦克风、音响、投影仪、电视[教学要求]遵循新课程标准,在现代教学理念下,充分利用现代教学手段,让学生了解词的知识,感受革命领袖的博大情怀和革命壮志,奋发向上,树立远大理想。本试卷共30题。基本知识(

2、6分)在进入教案设计环节之前,请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题(单选题)下列关于教育信息化的说法,不正确的是()(3分)A.教育信息化是指在教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,促进教育现代化,以培养满足社会需求人才的过程。B.信息化教育和教育技术的基本本质相同:“在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术,优化教学,提高教学的质量和效率。”C.教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育;教育信息化是追求信息化教育的过程D.信息化教学强调的是“信息化”的教学设计,即在教学设计中加入更多的信息化工具信息化教学强调的是“信息化教学”的设计,而不是

3、“信息化”的教学设计,其目的是为了提高信息化教学的质量,而不是为了使教学设计变得信息化。第2题(单选题)以下说法与基础教育课程改革具体目标有些偏差的是()(3分)A.改变课程过去注重知识传授的倾向,强调学会学习比掌握知识更重要B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状,加强课程内容的地区特色,增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导知识从实践中来

4、E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功用第一部分教案设计(30分)在进行“毛泽东词二首”一课的教案设计时,应进行学习者和教学环境分析,确定教学目标与教学内容,设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。以下是一份“毛泽东词二首”的教学方案设计,第3—7题嵌于该方案中。教学方案设计课题名称毛泽东词二首科目语文年级高中一年级教学时间2课时学习者分析第3题(单选题)王老师在教学过程中通过对学生的分析发现:除学生的智力因素外,学生的非智力因素(包括兴趣、动机、情感、意志和性格)对学习的影响也非常重要。下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因

5、素的分析情况,您认为分析合理的是()(3分)A.在其他条件都一致的情况下,甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓B.甲的意志力比乙的强,所以甲的学习兴趣也必然比乙的浓C.甲的学习效果比乙的好,是因为甲是女生,乙是男生,一般来说高中课程女学生更有优势D.甲的学习动机比乙的强,所以甲的学习效果一定比乙要好教学目标第4题(多选题)通过阅读《教学系统设计》,王老师了解到教学目标应该分为三大类,这三大类目标是()(3分)A.德育目标B.美育目标C.知识目标D.能力目标E.情感目标第5题(单选题)王老师把《教学系统设计》中编写教学目标的注意事项按照自己的理解做了简单的概括,下列概括中不正确

6、的是()(3分)A.教学目标要有整体性,就某课文的教学目标而言,应该分为总目标和课时目标B.分析出课文的难点,教学目标也就大致确定了C.教学目标要有层次性D.教学目标要有可观察性、可操作性教学重、难点1.理解景中寓情、情中显志的特点,领会诗歌宏阔的意境,感受2.毛泽东的博大情怀和革命壮志2.了解词的结构以及有关知识3.指导学生掌握鉴赏诗词的方法,训练学生的诗词鉴赏能力教学资源辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件、课文朗读的音频文件教学过程描述教学活动1导入课文简单回顾词的有关知识,让学生背诵“沁园春·雪”,引入课文教学活动2初读课文第6题(单选题)为了让学生有感情地朗读课文,王老

7、师用音频播放软件反复播放朗读该课文的音频文件,这体现的多媒体特性是()(3分)A.接触性B。受控性C.重现性D.参与性教学活动3赏读课文第7题(单选题)讲解课文时,下列教学方法不恰当的是()(3分)A。引导学生回忆“沁园春·雪”的格式和表达的思想感情B.引导学生发现主题,并由教师点拨每句的含义C.一个学生回答每句诗的含义,再让其他学生补充,最后教师总结D.为了培养发散思维,让学生自由发挥言论,教师不予更正和补充第8题(单选题)自从家

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。