uml统一建模实验指导书

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1、巢湖学院UML统一建模实验指导书44目录实验一RationalRose2003工具的使用技能3实验二用例图5实验三类图（一）10实验三类图（二）16实验四交互图20实验五活动图29实验六状态机图3744实验一RationalRose2003工具的使用技能一、实验目的1．熟悉RationalRose2003工具的使用环境。二、实验器材1．计算机一台。2．RationalRose工具软件。三、实验内容（一）启动界面消失后，进入RationalRose2003的主界面，首先弹出如下图所示的对话框，用来设置启动的初始动作，分为【New】（新建模型），【Existing】（打

2、开现有模型）和【Recent】(最近打开模型)3个选项卡。图1.1选项卡【New】，用来选择新模型时采用的模板。如果想新建一个不使用模板的模型，单击【Cancel】按钮，这样一个只含有默认内容的空白新模型就建好了。选项卡【Existing】打开已有模型。选项卡【Recent】可以打开一个最近打开过的模型。1标题栏2菜单栏图1.23标准工具栏图1.34工作区（1）工作区分为3个部分，左边的部分是浏览器和文档区，其中上方是浏览器，下方是文档窗口。如图1.4。浏览器中有4个视图：UseCaseView(用例视图)、LogicalView(逻辑视图)、ComponentVi

3、ew(组件视图)和DeploymentView(配置视图)。44图1.4（2）编辑区如图1.5图1.5（3）日志区如图1.6，在动作记录区里记录了对模型所做的所有重要动作。图1.6（二）使用RationalRose建模1创建模型从菜单栏选择【File-New】按钮，选择模板并单击【OK】。如果不使用模板，单击【Cancel】按钮。2保存模型从菜单选择【File-Save】或从标准工具栏中选择【Save】按钮。3导入导出模型（1）导出模型选择菜单【File-ExportModel】(2)导入模型选择菜单【File-Import】(三)设置全局选项全局选项可以通过菜单【

4、Tools-Options】进行设置。44实验二用例图一、实验目的1．熟悉用例图的基本功能和使用方法。2．掌握如何使用建模工具RationalRose2003绘制用例图方法。二、实验器材1．计算机一台。2．RationalRose2003工具软件。三、实验内容对于图书管理系统开发，在完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程。要求：对其中主要功能的用例书写书面用例。四、实验步骤书写“删除读者信息”用例的书面用例。一般应包含以下信息：（1）管理员在录入界面，输入待删除的读者名；（2）“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读

5、者名；（3）如果不存在，则显示出错信息，返回步骤（1），如果存在则继续；（4）“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除；（5）如果不可以，则显示出错信息，返回步骤（8），如果可以则继续；（6）在数据库中，删除相关信息；（7）显示删除成功信息；（8）结束。分析:在图书管理系统中,管理员首先登录系统,系统验证通过后,管理方可向系统查询数据,在查询后,系统会给出提示,有没有找到相关的数据,管理员根据系统查询的返回结果,进行下一步的操作,就是删除读者,在删除的过程中,系统会对查询得到的结果判断该记录是否可以删除,若可以删除,则给删除提示,若不能删除,也给相关的提示信

6、息。绘图步骤:(1)在用例图上双击main,出现如图2.1所示,44图2.1(2)在图中的工具栏选取Actor图标，在右边的图中添加一个Actor，并输入名称:administrator,如图2.2所示。(3)在左边的工具栏中，选取用例的图标，在右边的图中画出一个用例，并输入用例的名称：login。图2.244（4）按照步骤（3），绘制出如图2.4和图2.5的两个用例。图2.3图2.444图2.5（5）在绘出了用例后，接下来的是绘制参与者与用例实现，如图1.6所示。图2.644（6）根据步骤（5），同时完成如图2.7和图2.8。此时，删除读者用例图就到此完成。其系统

7、查询读者信息等其他的功能会在时序图和活动图中描绘。（7）根据分析情况，进一步添加或细化用例图。图2.7图2.844五、实验报告要求1．整理实验结果，并完成实验报告。实验三类图（一）一、实验目的1．理解类的基本概念。2．掌握如何从需求分析中抽象出类的方法。3．掌握在RationalRose2003中绘制类的操作方法。二、实验器材1．计算机一台。2．RationalRose2003工具软件。三、实验内容通过前面内容的学习，完成了对图书馆的图书馆管理系统的需求的初步分析，得出系统的用例图。通过用例图和用例描述，我们可以初步了解系统的业务处理流程。现在需要对系统进行静态