江西现代学院教务管理系统的分析与设计

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：墨幽日期：盘型：!论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规定)研究生签名：叠9导师签名

2、：塾湮监日期：本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名：．量＆旦导师签名：丑翌叁竖日期：皇趔：￡摘要教务管理作为学校管理的重要管理分支，其管理程度的好坏直接关系到整个学校的管理水平。本文通过对国内外现有教务管理的比较分析，运用C／S与B／S相结合的模式对教务管理系统进行设计。由于教务管理所涉及的业务比较多，再加上所服务的对象较广，因而，无论是使用C／S模式还是B／S模

3、式都具有一定的局限性。单纯采用C／S模式，高校师生人数众多一旦系统需要维护将是个巨大的工程且费用高昂；如果单纯采用B／S模式，教务管理需要工作人员、教师、学生的大量数据通信，而B／S模式很难实现复杂的业务操作：因此，将C／S模式与B／S模式结合起来使用成为本文的选择。本文首先介绍了研究背景、意义及现状；其次根据教务管理的实际情况对教务管理中所涉及的学籍管理业务、教材管理业务、考试管理业务、选课管理业务、成绩管理业务、教学计划管理业务、评教管理业务等进行了可行性分析、流程分析、功能分析和数据流分析；在对教务管理实际需求分析完成后，又对系统进行了软件和硬件架

4、构设计、功能模块设计、数据库设计和界面设计：最后，进行总结与展望。在进行系统设计时，分析目前教务管理所面临的实际情况，通过采用成熟、稳定的．NET框架技术、ASP．NET技术及SQLServer数据库技术等，再结合C／S与B／S模式对教务管理系统进行设计，以达到解决教务管理面临的业务复杂、对象众多的问题。关键词：教务管理、C／S模式、B／S模式AbstractTeachingmanagememasallimportantbranchoftheschoolmanagement，themanagememleveldirectlyrelatestothelev

5、elofschoolmanagemem．Thisarticlethroughacomparativeanalysisofexistingteachingmanagememathomeandabroad，theuseofc／sandb／smodeofteachingmanagementsystemcombiningdesign．Duetothebusinessmoreinvolvedinteachingmanagement，coupledwithawiderserviceobject，therefore，whetheryouUSeC／SmodeorB／Sm

6、odehassomelimitations．Simpleinc／smode，largenumberofteachersandstudentsincollegesanduniversitieswouldbeabigprojectoncethesystemneedstomaintainandcostly；IfyousimplyuseB／Smodels，teachingmanagementneedslargenumbersofdatacommunicationsstaff,teachers，students，andb／smodeisdifficulttoimp

7、lememacomplexbusinessoperation；Therefore，useacombinationofC／SandB／Smodeasdescribedinthechoice．Thisarticlefirstdescribesthebackground，significanceandstatusquo；Secondaccordingtotheactualsituationofteachingmanagememonoperationsinvolvingthemanagememofstudents，StatuSinteachingmanageme

8、nt，materialsmanagemem，testmanagemem，cour