四单元五课时

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1、课题：Unit4MyhomeLesson5主备人：张竹红课时：5教学目标：1、复习单词：sofa,bed,phone,table,fridge.2、能听懂、会说问答句：Wherearethekeys?They’reonthefridge.并能在情境中正确使用。教学重点：能听懂、会说问答句：Wherearethekeys?They’reonthefridge.并能在情境中正确使用。教学难点：能根据名词的单、复数变化选用合适的be动词。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up1．Greetin

2、gwiththeSs.1．GreetingwiththeT.2.利用颜色转盘复习颜色词。2．学生利用颜色转盘复习颜色词：red,yellow,blue,green,white等。Revision1．教师出示单词卡片，抽读单词。1、学生单据老师出示的单词来读单词。strong,friendly,quiet,shoe,glasses,hair。2、Playagame:WhoamI?教师宣读游戏规则。2.Playagame:WhoamI?学生根据老师纸条上写的名人或卡通人物的名字，每组派一名学生到讲台前

3、抽取一位进行描述，本组的学生根据描述猜测所抽到的人是谁，用时最少的组获胜。1、教学句子：Aboyorgirl?2、教师手中拿起一张相片，不让学生看到，问：Aboyorgirl1、学习单词：Aboyorgirl?根据老师的表现，猜测老师所说的英语的意思。跟着老师学习“Aboyorgirl?”Presentation?板书并解释or的意思，引导学生操练这一句型。，理解其意思，并能熟读单词。2、教学问答句：Whoishe?Ishe…?Yes.You’reright.2、学习问答句：Whoishe?Ish

4、e…?Yes.You’reright.，并采用个人练习和同桌及小组练习结合的方式对句式进行操练。3、教学句子：Hehasglassesandhisshoesareblue.。板书句子并带读。3、学习句子：Hehasglassesandhisshoesareblue。同桌二人操练。4、教学“let’stalk”播放视频，并引导学生学习句式。4、学习“let’stalk”学生打开课本先自己试读课文，并将自己不会读的、不理解意思的单词或句子用铅笔划下来，然后小组内交流，互帮互学，之后跟着视频学习课文，并

5、回答老师提出的问题。Consolidation1．指导学生玩一玩书本上Let’splay部分的游戏。1．一起玩书本Let’splay的游戏。2．完成书本Let’scheck的练习。2．完成书本Let’scheck的练习板书设计Unit4MyhomeLesson5Wherearethekeys?They’reonthefridge.Aretheyonthetable?No,theyaren’t.课后反思