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1、Unit2Let’smakeafruitsalad【单元教材分析】【学习目标】1、话题和功能：FruitPossessions（三会）2、句型与日常用语：Ihave…Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.3、词汇：Make,any,banana,some,our（四会）Let’s,fruit,salad,pineapple,mango,grape,thanks,cool,wonderful,howmany（三会）4、歌谣：Doyoulikepurplegrapes?（一会）5、语音：字母h在
2、单词中的读音（三会）【学习重点】句型：Ihave…和Doyouhave…?词汇：make,great,have,any,some,banana,our,nice语音：字母h在单词中的读音【学习难点】句型：Ihave…和Doyouhave…?及其回答词汇：some和any的用法【课时划分】第一课时：Storytime&Tickingtime第二课时：FuntimeRhymetime&Tickingtime第三课时：Cartoontime，Soundtime,Checkouttime和Tickingtime第四课时：
3、配套练习第五课时：自主练习第六课时：复习评讲，拾遗补漏课时:四上—2—1课型：Storytime&Tickingtime【学习目标】1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.初步理解some和any的使用方法。4.了解西方国家的饮食文化。5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创
4、设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。【学习准备】挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉【教学过程】Step1Greetingandwarmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mwell.2.WarmupPlayagame----Fastresponse游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：Whatcanyousee?Ilikemonke
5、ys,Whatdoyoulike?Doyoulikemonkeys?Whatcolouristhe…?Step2PresentationPlayagame----Magicbag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。一个学生摸，其他学生问Isthatananimal/afrit?Isthata/an…？最后展示摸到的物品，并且说Thisisa/an…?例如：Ss：Isthatananimal/afrit?S1:Yes/No.Ss:Isthata/an…？S1:Yes/No.Thisisa/an…T：Look,th
6、isisamagicbag.Therearemanyanimaltoysandfruitinit.出示单词：animal,fruit,并且教读fruit当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如：T：Doyoulike…？S：Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyoulike?S:Ilike…2.Leadinandteachthenameofthefruits把袋子里的水果都拿出来:abanana、agrape、amango、apineapple,anorange,apeach,ap
7、ear,anapple，并且板书pineapple[?pain??pl]T：Ihavesomefruits.Let’snamethem.Look,thisisa/an…3.出示课题T:Herearesomanyfruits.Wecanmakeafruitsalad.OK?S:OK.出示课题：Unit2Let’smakeafruitsalad.教读课题saladcatbananasaladsalad4.Storytime(1)出示课文图片T:MissLiandherstudentsaremakingfruitsal
8、ad.Watchthecartoon,andanswerthequestionWhatfruitcanyousee?Icanseea/an/some…(3)教授Storytime句子（注意语音语调的纠正）Picture1:T：Whocanread?板书：Doyouhavea/an…?教授单词haveYes,Ido./No,Idon’t.T:Let’strytoreadth
