知识型员工流动的组织匹配及动态管理

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1、东南大学硕士学位论文知识型员工流动的组织匹配及动态管理姓名：张东志申请学位级别：硕士专业：工商管理指导教师：王文平20051101知识型员工流动的组织匹配及动态管理研究生：张东志导师：王文平东南大学摘要21世纪世界己进入知识经济时代，知识型员工成为形成企业核心竞争力的关键因素，企业问竞争的核心问题演变成了人才的竞争。随着竞争的加剧，企业生命周期大幅缩短，企业需要在激烈的竞争环境中生存下来、并发展壮大，必须建立一支强大而稳定的员工队伍，这样一支队伍的核心就是知识型员工。处于企业生命周期各个阶段的企业都对这

2、支队伍的管理投入了大量的财力、精力。但是，一方面，社会和企业深刻认识到知识在社会进步和企业发展中的重要作用，越来越重视对知识型员工的采用、开发和培养；另一方面，知识型员工流动的比例也逐年攀升，国内大多数企业都面临着不同程度的知识型员工流失的问题，有效留住人才成了企业无法回避和亟待锯决的重大问题。企业必须切实做好对知识型员工的管理工作，有效留住人才，合理控制人才流动，才能应对瞬息万变的知识经济时代的激烈竞争，才能保持企业在知识经济时代的竞争能力。本文正是针对这一现象，通过对知识型员工一般特点、知识型员工流

3、动的特点、知识工作的特点的分析，以及对企业生命周期各阶段：初创期、成长期、盛年期和老化期的特点进行比较，阐明了知识型员工的在这四个阶段的流动率是不同的，并充分结合我国企业的实际情况提出了在生命周期各个阶段，企业有效防止知识型员工流失的解决方案。本文共分五大部分，第一部分绪言，介绍本文研究的背景和意义，研究现状、研究方法，分析了知识经济时代，知识型员工的重要性；第二部分在前文的基础上自然地引出知识型员工的重要性，并通过对知识型员工特征的分析，说明知识型员工流动的可能性，特别是“由追求终身就业的饭碗转向追求

4、终身就业的能力”这一观念的转变导致其流动的普遍性。第三部分，从利弊两个方面阐述了知识型员工的流动对企业产生的影响，并且选择IT行业作为对象，分析了其生命周期，以及生命周期各阶段的知识型员工与组织的匹配情况，并构建该行业知识型员工的匹配模型。第四部分是本文的重点及亮点所在。如果说前三部分起到的作用是提出问题、分析问题的话，那么这一部分就是解决问题，阐述了企业生命周期不同阶段，知识型员工流动的管理中应采取的重点策略和各阶段应特别注意的问题。第五部分，分析某医药包装行业知名企业的具体案例，将动态管理策略加以应

5、用。本文研究了企业在生命周期不同阶段，针对知识型员工的流动特点应采用的动态管理策略，可以为企业带来许多利益：一是能够使企业做出更好的人力资源调配，保证一定的流动比例，及时根据市场需求、环境变化调整员工组合，使富余的人员流出去，企业急需的人才流进来，达到“流水不腐”的效果；二是可以通过优胜劣汰使员工始终感受到竞争所产生的逼迫感，有助于他们保持必要的活力和战斗力，不断提高工作效率。三是，能有效地吸引、保留知识型员工为企业的生存与发展作出贡献。四是减少人员的流动给企业带来的额外成本及损失，如人员培训成本、人员

6、重置成本以及无形资产损失等等。本文的研究对企业中知识型员工的管理具有实际意义和应用价值。关键词：知识型员工；企业生命周期；动态管理IITheOrganizationalFitandDynamicManagementofTalentedStaffGraduate：ZHANGDong-zhiSupervisor：WANGWen-pingSoutheastUniversityabstract21stcenturyisinformationorientede豫whichfollowedagricultureer

7、aandindustrye仇Intheera,knowledgehassubstitutedcapital．equipments&rawmaterials，andbeenbecomingthechieffactorintheeconomicactivities．Ascarriersofknowledge．thosetalentedstaffhavebecomethekeyfactorinformingenterprises’competitivenessandthefocusofenterprisesa

8、ndsociety．Sothecoreproblemamongenterprisesbecomestothecompetitionoftalentperson．Toremainourtalentedsta位tocopewitlIthefastchangingfiercecompetitionandkeepthecompetitiveabilityintheinformationera,enterprisesshouldputenoughst