古诗四首学案

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1、课题：九古诗四首【学习目标】1.有感情地朗读背诵并默写这两首诗。2.理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3.细心品味脍炙人口的千古名句。【学习重点】背诵默写诗歌。【学习难点】体会诗歌的意境。【学习过程】第一课时《春望》《泊秦淮》一、自主学习《春望》（一）、（1）作者背景介绍：杜甫，唐代诗人，字子美，河南巩县人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，后人称他为“诗圣”。代表作有“三吏”《潼关吏》、《新安吏》、《石壕吏》，“三别”《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着

2、杨贵妃逃往四川。（2）诵读诗歌，注意字音及断句。烽火（）抵（）搔（）簪（）（3）解题：作者先写所见，后写所感。（4）参照课下注释、工具书理解诗歌大意。字词理解：感时：为时事而伤感溅：使……飞溅惊：使……心灵惊悸烽火：战乱抵：抵得上，值浑：简直胜：能承受译文：（二）、探究《春望》1、本诗以“望”为诗眼，它统领了哪几句？第4页共4页2.花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?　3.本诗主要写了哪些内容，组成怎样的一幅画面？4.《春望》抒发了诗人什么样的思想感情？二、自主学习《泊秦淮》（一）、（1）作者介绍：杜牧，字牧之唐代诗人，著有《樊川诗集》后人称他为“小杜”，他与李商隐合成“小

3、李杜”。（2）诵读诗歌，注意字音及断句。笼（）夜泊（）（3）解题：泊是停泊，靠岸的意思。秦淮是河名。（（4）参照课下注释、工具书理解诗歌大意。字词理解：笼：笼罩译文：（二）、探究《泊秦淮》1、仔细品读诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”字好在什么地方。这句诗所描绘的画面具有什么样的特点？2.最后二句作者是斥责歌女吗？作者的真实用意是什么？3.“犹唱”一词有何含义？第4页共4页3.这首诗表达了作者怎样的感情？第二课时《十一月四日风雨大作》、《过零丁洋》一、自主学习《十一月四日风雨大作》（一）、1、作者介绍：陆游字务观，号放翁，越州山阴人（今浙江绍兴），南宋著名诗人和词人。背景介绍：.陆游罢

4、官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。2.朗读，注意字音、字形。夜阑（）戍（shù）3.解题：“十一月四日”点名；“风雨大作”点名；“大作”大起，。4.理解诗意，不理解的记下来，共同讨论。字词理解：僵卧：躺着不动尚思：还想着戍轮台：守卫边疆夜阑：深夜铁马：披着铁甲的战马冰河：冰封的河流译文：（二）、合作探究1、分别赏析前两句中的“僵”“卧”“孤”“思”等字2、作者为什么要在后两句把梦境和

5、现实结合起来？3、本诗表达了什么样的思想感情?从哪些诗句可以看出来？二、自主学习《过零丁洋》（一）、1.作者与题目。文天祥，字宋瑞，庐陵人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。2.朗读，注意字音、字形。干戈（）寥（liáo）落风飘絮（）惶（）恐第4页共4页3.理解诗意字词：起一经：起于一部儒家经典。意思是从中进士开始。干戈：泛指兵器。寥落：稀少四周星：四年丹心：赤诚的心汗青：指史册译文：（二）、合作探究

6、（1）“干戈寥落”写出了什么？“风飘絮”和“雨打萍”在诗中各比喻什么？表达诗人怎样的沉痛心情？（2）“惶恐”和“零丁”在诗中两次出现有什么深层含义？（3）作者怎样把个人的遭际和民族的命运联系在一起？（4）本诗表达了什么样的思想感情?（三）、拓展训练1.比较这两首诗的异同：相同点：都是生活在宋朝，都表达了自己的爱国情感。课堂小结：同学们，爱国历来是中华民族的优良传统，是中华民族的精神支柱。学习本课之后，再次点燃同学们的爱国热情，但还是希望同学们把强烈的爱国热情转化为勤奋学习、立志成才的强大动力，要以宽广的眼光观察中国、观察世界，时刻准备着担当起历史的重任，只有拥有真才实学，才能更好地服务人民

7、，报效国家。第4页共4页