口语交际、习作七_1 (2)

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1、第一课件网www.1kejian.com免费教学资源下载基地第七单元口语交际教学方案设计学科语文十一册课　题口语交际、习作七共3课时第1课时教学内容口语交际教　　学　　目　　标重点、难点或关键说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。体会动物的情感，加深对动物的了解和认识教学具准备小黑板设计者：教学流程教与学的双边活动个人增减　1．谈话引出课：　2．明确话题要求，自主选择话题。3、指导口语交际：话题一　通过本单元课文的学习，我们知道了许多有关动物的故事，

2、我们对动物有了初步的认识。今天我们再来谈论与动物有关的话题。（1）指名读口语交际的内容，明确每一个话题的具体要求。　　（2）选择自己喜欢的话题说，做好交流准备。（1）老师讲一个动物故事。学生听后说说自己印象深的部分，或者说说对故事角色的认识。　　（2）介绍自己了解到的动物故事。　　你知道哪些动物的故事？在众多的故事中，哪一个给你留下深刻印象，你就讲哪一个故事。　　（启发引导学生从以下几个方面准备交流内容：一是自己家喂养的动物的故事；二是亲戚朋友家喂养的动物的故事；三是从阅读的书籍报刊中知道的动物的

3、故事；四是从电视或网络中看到的动物的故事。）　　（3）在进行话题一的交际时注意把故事介绍清楚，小组内的成员可围绕这个故事进行评议和讨论。第一课件网www.1kejian.com免费教学资源下载基地第一课件网www.1kejian.com免费教学资源下载基地教学流程教与学的双边活动个人增减话题二：三、小组内讨论交流：四、模拟场景，分角色进行对话六、教师总结（1）如果你是小明，你将怎样劝说爸爸？（可以从以下几个方面选择理由进行劝说：一是自己知道的动物是我们人类朋友的故事；二是伤害动物给我们人类带来的危

4、害；三是有关动物保护的法律；四是动物给人类带来的好处；五是动物也是有丰富的感情世界。）　　（2）你还知道那些伤害动物的事？遇到这种情况你该怎么做？（启发引导学生从以下几个方面选择事件：一是自己身边看到的听到的事；二是从书籍报刊中看到的事；三是从电视网络新闻广播中看到听到的事。）　　（3）这个话题我们可以怎样进行口语交际呢？（启发学生采用情景模拟对话练习，话语要清楚明白，要有说服力，表演时要注意体态、表情等。）选择话题一的小组，从小组中选择一个最好的故事准备在全班交流。　　选择话题二的小组，分好角色

5、进行模拟对话，从小组内选择两位同学准备在班内交流。选择两组分角色进行模拟对话。注意表情、动作、神态。　　1．对话完毕，学生评价。（引导学生从倾听、表达、应对等各个方面进行评议。）　　2．学生补充有关伤害动物的故事，并谈一谈遇到这种情况应该怎么做。我们要继续搜集有关动物的故事，我们还要带头宣传保护野生动物，让动物永远和我们人类友好相处。教学反思第一课件网www.1kejian.com免费教学资源下载基地