创建新集体 (2)

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1、安居中心学校“一三五”课堂模式导学案课题：创建新集体七年级上册主备人：徐安平审核人：何家驹教学目标：1、引导学生以积极的心态面对新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属功感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活．2正确认识个人与集体的关系，体会＂团结就是力量＂，能够自觉维护集体的荣誉和利益．教学重点：对新集体的期望教学难点：在为班级建设中学会如何处理集体利益与个人利益的矛盾教学时间：一课时教学过程：教学环节教学内容师生行为自主学习全体学生通看课本，然后独立的思考并做出这些相关题目：——相信自己，快乐前行！1描绘自己心目中班集

2、体的样子，并说出自己的理由。2、如何创建优秀的集体？3、结合自己的优势，谈谈在创建优秀班集体中自己能做的事。4、看看第8页的材料，思考这个班级成为一个优秀的班集体靠的是什么？5、如何协调好个人利益与集体利益的关系？学生独立预习、做题，教师巡视课堂合作探究活动一：描绘自己心目中班集体的样子，并说出自己的理由。　（学生发言，提示：教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。学生可以提出班级的优点，当然更应该指出班级现存的不行补充或提出异议，最后大家总结出最喜欢的班级的模足，并提出自己的意见和建议，其他学生针对他的观点进样。）　活动二：如何创建优秀的集体？（

3、一）共同的目标，前进的动力（板书）我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。学生以小组为单位讨论、交流、达成共识　　（当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢？）（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体（板书）　　学生活动：毛遂自荐学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。比如：写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报；体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光；乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐

4、；比如班里的卫生，比如运动会的后勤。（三）团结协作，互助前行（板书）　　学生发言，说明团结协作在集体中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。（提示：军训结束时的检阅，方队整齐、喊号有力，需要大家的合作；展示提升-----我来展示我的风采！每组派一名代表交流自主学习的答案归纳点拨教师板书本节所学的要点！学生归纳本节要点，教师点拨、板书拓展反馈1、我们生活在一个班级中，有共同的期望。这个期望就是（）A.我们共同的目标B.在学习上，争取不做最后一名C.跑在别人前面，然后嘲笑他们D.各自搞好自己的学习2、彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于我们每

5、个人的(       )A、共性B、独特性C、普遍性D、一般性3、（2011南京中考）对个人与集体关系认识正确的是（）A、只有维护个人利益，集体利益才有保障B、集体离不开个人而存在C、个人应当关爱集体，集体不必关心个人D、个人离开集体才能发展4、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是学生当堂做题，教师当堂讲解(       )A、全体同学的团结奉献　　B、班主任一个人的管理　C、班干部的管理　D、每个学生的各自为政5、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（）A.学校要开运动会，小雷积极报名参加，为班级争光B.小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了

6、他C.小强上自习课时，不遵守纪律，总爱说D.星期日班里组织义务劳动，小丽为了睡懒觉，请了病假6、学校要举行篮球比赛，班委会请全体同学出主意，如何能使班集体获得好成绩。你认为以下建议中，不正确的是（       ）A.树立共同的目标B.各尽所能，发挥所长，奉献集体C.团结协作，互相配合D.只要每个运动员都是最优秀的，班集体就能获得好成绩7、在班级中，你没有令人瞩目的专长，可又想为班级奉献一份力量，那么你可以（）A.尽量找出自己的特长，热心为班级做一些哪怕很细小的事B.不会装会，让别人注意自己C.把自己不熟悉又比较重要的事都让给其他同学去D.请同学吃一顿

7、，让他们选自己当班干部8、大家多希望在一个优秀的班集体中学习、生活，那么，创建优秀班集体，我们简答题：（重庆市2011中考题）解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？（4分）童谣：“一只妈蚁来擞来，搬来搬去极不起；两只妈蚁来搬米，身体芜来又尧去；三只蚂蚁来徽未．轻轻抬着进洞里。”漫画《三个和尚》教学反思